ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني...>الوصف

ظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني عشر في مدارس سلطنة عمان وانعكاساتها على جودة العملية التعليمية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسيني، علي بن خلفان بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النقيب، عبدالرحمن عبدالرحمن (مشرف), محمد، أشرف السعيد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 70 - 97
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217967
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | المشكلات المدرسية | الانقطاع المدرسي | جودة التعليم | محافظة الداخلية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
ظاهرة | الانقطاع الدراسي | جودة العملية التعليمية | Phenomenon | School Dropout | Quality of the Educational Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف معالم ظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني عشر، والعوامل المؤدية إليها، وانعكاساتها على جودة العملية التعليمية، ووضع تصورا مقترحا لمواجهة ظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني عشر عن الدراسة في مدارس سلطنة عمان، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في استبانتين، الأولى استبانة العوامل المؤدية لانقطاع الطلاب عن الدراسة، والثانية استبانة انعكاسات ظاهرة انقطاع الطلاب عن الدراسة على جودة العملية التعليمية، وطبقت الاستبانتين على (٣١٨) معلم ومعلمة من مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج منها: ١ - العوامل المؤدية إلى ظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني عشر عن الدراسة في مدارس سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة. ٢ - انعكاسات ظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني عشر عن الدراسة بمدارس سلطنة عُمان على جودة العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة كبيرة. وقد أوصى الباحث بضرورة العمل على الحد من العوامل المؤدية لظاهرة انقطاع طلاب الصف الثاني عشر عن الدراسة، والحد من انعكاساتها على جودة العملية التعليمية، ونشر ثقافة جودة العملية التعليمية في جميع المؤسسات التعليمية.

The research aimed at the features of the phenomenon of the twelfth grade interruption, the study in the schools of the Sultanate of Oman, and the research on the descriptive analytical approach, and the research was represented in the descriptive analytical approach, and the research was represented in the curriculum. Two questionnaires, the first is a questionnaire of the factors that lead to students ’school interruption, and the second is a questionnaire of the implications of the students’ phenomenon on the quality of the educational process. The two questionnaires were applied to (318) teachers from post-basic education schools in the Dakhiliya Governorate in Sultanate of Oman. The research reached results, including: -The factors leading to the phenomenon of discontinuation of twelfth grade students from studying in schools in the Sultanate of Oman, from the teachers ’point of view, came in a moderate degree. -The repercussions of the phenomenon of discontinuation of twelfth grade students from schools in the Sultanate of Oman on the quality of the educational process from the teachers ’viewpoint. The researcher recommended the necessity of working to limit the factors that lead to the phenomenon of discontinuation of twelfth grade students from studying, to limit its repercussions on the quality of the educational process, and to spread the culture of the quality of the educational process in all educational institutions.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.