| LEADER |
02907nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1965357 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بوبا، سيمونا
|g Popa, Simona
|e مؤلف
|9 651054
|
| 245 |
|
|
|a تعليم المواطنة العالمية والهويات والقيم:
|b لمحات جديدة وآفاق
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e قدم المقال لمحات جديدة وآفاق لتعليم المواطنة العالمية والهويات والقيم. استعرض المقال التعليم الهادف لتكوين مواطن يتجلى برؤية شاملة للصعوبات والتحديات في عصر العولمة، وذلك بقلم كارلوس ألبرتو توريس وإميليانو بوسيو. وبين أن باترشياك كوبو تتفحص في مقالها عن رؤية فتاة حول الوجود الاجتماعي وهوية المواطن من منظور الطلبة الأردنيين واللاجئين في المدارس الثانوية والتي تتم فيها الدراسة على فترتين. وذكر أن المؤلفين فازان رزفي وجلين سي وسافاج وجون كواي ودانييلا أكوارو وريتشارد ساليس ونعمة قاموا بفحص طريقة لتحديد ملامح دارسي البكالوريا الدولية وتفسيرها في ثلاثة محيطات وطنية مختلفة. وتطرق إلى تساؤل سيونجاه س لي عن إمكانية بناء قاعدة بيانات لحوالي (600) كتاب دراسات اجتماعية عبر العالم كله بسوق الحجة حول احتواء الكتب المدرسية بشكل متزايد على الوعي الشامل والنظرة الدولية والمهارات للتعرف على العديد من الاحتمالات المستقبلية. واختتم المقال بالتأكيد على أن كلمة مواطن قد توسعت وتجاوزت الحدود الوطنية، حيث تتم رؤية مثل هؤلاء الأفراد على نحو متزايد باعتبارهم ممثلون عالميون قادرون على الإسهام وإظهار الفروق ليس فقط لصالح مجتمعاتهم المحلية ولكن للمجتمعات العالمية كذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a المواطنة
|a الهوية الوطنية
|a القيم الإجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 003,004
|m مج48, ع3,4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 048
|x 0254-119X
|
| 856 |
|
|
|u 0012-048-003,004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1218045
|d 1218045
|
