ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التفرد في علوم الحديث عند المعاصرين: المعلمي اليماني (1386 هـ.) والألباني (1420 هـ.) أنموذجا: دراسة تحليلية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The Effects of Al-Tafarrud in the Hadith Science in the Age of Contemporaries: Al-Muallimi Al-Yamaani (1386 H.) and Al-Albani (1420 H.) were Used as a Model: Analytical Comparative Study
المؤلف الرئيسي: الشربجي، مؤمن محمد نضال تيسير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحريري، عمار أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 404
رقم MD: 1218102
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: +Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
LEADER 03773nam a2200337 4500
001 1539274
041 |a ara 
100 |9 651075  |a الشربجي، مؤمن محمد نضال تيسير  |e مؤلف 
245 |a أثر التفرد في علوم الحديث عند المعاصرين:  |b المعلمي اليماني (1386 هـ.) والألباني (1420 هـ.) أنموذجا: دراسة تحليلية مقارنة 
246 |a The Effects of Al-Tafarrud in the Hadith Science in the Age of Contemporaries:  |b Al-Muallimi Al-Yamaani (1386 H.) and Al-Albani (1420 H.) were Used as a Model: Analytical Comparative Study 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 404 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2699 
520 |a تناولت هذه الدراسة التراث الحديثي للمعلمي اليماني، والألباني، وجهودهما في علوم الحديث، من خلال بحث قضية (التفرد) في علوم الحديث، وما يتفرع عنها، من مباحث اصطلاحية، وأخرى عملية تطبيقية، على الرواة والروايات، وإجراء مقارنة بين منهج الشيخين وأحكامهما، وبين منهج النقاد من الأئمة السابقين. تناولت الدراسة قضية التغاير بين منهج المتقدمين والمتأخرين، وحقيقة وجود الاختلاف المنهجي بين المدرستين، من خلال بحث قضية (التفرد)، من خلال تراث المعلمي اليماني والألباني. جاءت الدراسة قائمة على منهج الاستقراء لكل ما يتعلق بالتفرد في تراث الشيخين، ثم منهج المقارنة بين كلام الأئمة السابقين وبين كلام الشيخين المعلمي والألباني، من خلال عرض الجزئية المراد بحثها من خلال أقوال الأئمة والنقاد السابقين، وعرضها بعد ذلك من خلال تقريرات المعلمي والألباني، وإجراء المقارنة من خلال المنهج التحليلي. وتبين من خلال الدراسة مدى القرب أو البعد بين كل من المعلمي اليماني، والألباني، وبين الأئمة النقاد، في كل مبحث من مباحث التفرد المبحوثة، بما كون صورة عن حقيقة وجود اختلاف منهجي بين المتقدمين والمتأخرين. 
653 |a الشريعة الإسلامية  |a الفقه الإسلامي  |a الفرق الإسلامية  |a علوم الحديث  |a اليماني، عبدالرحمن بن يحيى بن علي، ت. 1386 هـ.  |a الألباني، محمد ناصر الدين، ت. 1420 هـ. 
700 |a الحريري، عمار أحمد  |g Al-Hariri, Ammar Ahmad  |e مشرف  |9 95627 
856 |u 9802-023-002-2699-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2699-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2699-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2699-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2699-0.pdf  |y الفصل التمهيدي 
856 |u 9802-023-002-2699-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2699-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2699-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2699-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2699-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-023-002-2699-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a +Dissertations 
999 |c 1218102  |d 1218102 

عناصر مشابهة