ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مرجعية الفتوى الشرعية لدى طلبة...>الوصف

مرجعية الفتوى الشرعية لدى طلبة الشريعة في جامعة اليرموك: دراسة ميدانية لاتجاهات طلبة الشريعة نحو المصادر المعتمدة للفتوى في المجتمع الواقعي والافتراضي في ضوء نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام

العنوان بلغة أخرى: A Field Study of the Attitudes of Sharia Students towards the Approved sources of Fatwa in Real and Virtual Society in Light of the Theory of Dependence on the Media
المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ربابعة، محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو غزلة، محمد عقلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 643 - 676
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 1218143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الفتوى الشلاعية | الشريعة الإسلامية | الفتاوى والإعلام | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفتوى | المجمع الافتراضي | نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام | Fatwa | Virtual Society | Media Dependence Theory
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على المرجعية الشرعية المعتمدة في الفتاوى الشرعية لدى طلبة الشريعة؛ أخذاً أو إصداراً أو نشراً لهذه الفتوى، والكشف عن المرجعية المعتمدة والموثوقة لدى طلبة الشريعة في أخذ الفتوى الشرعية، أو الاستناد إليها في إصدار الفتاوى الشرعية، وبيان اتجاهات طلبة الشريعة نحو مصادر الفتوى الموثوقة والمعتمدة لديهم. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الميداني، باستخدام أداة الاستبانة الإلكترونية التي أعدت لقياس اتجاهات الطلبة نحو مرجعية الفتوى الشرعية المعتمدة لديهم، وذلك وفق نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام، وتم الوصول إلى (200) مبحوث من العينة المختارة، وخضعت استجاباتهم جميعها للتحليل. وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها ما يلي: تبين وجود توازن كبير في اعتماد متخصصي الشريعة على المصادر التقليدية من المصادر والكتب العلمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس لمجال اعتماد الطلبة على المصادر والكتب العلمية، وهي قيمة دالة وبصورة كبيرة، وكانت الفروق لصالح الذكور، وقلة اعتماد الطلبة على وسائل التواصل في الحصول على الفتاوى مقارنة بالمواقع الإلكترونية والإذاعة والتلفزيون، وكذلك جاءت تقديرات الذكور والإناث متقاربة جداً على الأغلب، مما يدلل على عدم وجود فروق أو تفاوت بحسب متغير الجنس تجاه هذه المجالات، وتبين أن الاعتماد في الفتوى على المصدر الداخلي- سواء أكان تقليدياً أم افتراضياً- وكذلك الخارجي، حيث جاءت المتوسطات متقاربة إلى حد كبير تراوحت في كلا المجالين.

This study aims to identify the legal references approved in the legal fatwas of Sharia students, taking, issuing, or publishing these fatwas, As well as detecting the approved and trusted reference, for Sharia students in taking the legal fatwas or relying on them in issuing legal fatwas and showing the attitudes of Sharia students towards the sources of fatwas that are trusted and approved by them. The study adopted the field survey descriptive approach using an electronic questionnaire as the research tool that was prepared to measure the students attitudes towards the legal fatwa references approved by them, according to the media accreditation theory, where (200) valid review questionnaires were subjected to analysis and drawing conclusions. The study concluded with a number of results, including the follwing: It was found that there is a great balance in the dependence of Sharia specialists on traditional sources from scientific sources with books, and the existence of statistically significant differences due to the gender variable in the field of students dependence on scientific sources and books, in favor of males. The study also revealed students lack of reliance on the means of communication in obtaining fatwas compared to the websites, radio and television and the estimates of males and females are very close in most cases, which indicates that there are no differences or disparities according to the gender variable in these fields. It was also found that the students relied on internal sources, whether being traditional or modern, as well as on external sources.
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.