التعليم في الدول العربية والتحديات الاقتصادية المستجدة : مواجهة أم مواءمة ؟
| المصدر: | مؤتمر: الجامعات العربية: التحديات والآفاق المستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
| المؤلف الرئيسي: | ناصر، مثني عبدالإله (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرباط |
| الهيئة المسؤولة: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 753 - 770 |
| رقم MD: | 121820 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| المستخلص: |
إن جوهر مفهوم التعليم المنشود هو ثبات معارف الإنسان الذي يحتاجها في زمانه ومكانه وليس في تراكم المعلومات والبيانات لديه، وتكمن أهمية التعليم في الربط بين معرفة الإنسان وبين واقعه واحتياجاته، وهذا بدوره جوهر ماهية التنمية الحقيقية القادرة على النهوض بمجتمعها ودفعه إلى التأثير الفاعل استجابة لواقعه وظروفه وحاجاته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم في الدول العربية والتحديات الاقتصادية المستجدة مواجهة أم مواءمة؟
بواسطة: ناصر، مثني عبدالإله منشور: (2007) -
التعليم فى الدول العربية والتحديات الاقتصادية المستجدة : مواجهة أم مواءمة
بواسطة: ناصر، مثني عبدالإله منشور: (2005) -
تمويل التعليم العالي ومواجهة تحديات العولمة
بواسطة: أحمد، يوسف سعيد منشور: (2007) -
اقتصاديات التعليم العالي في الجماهيرية
بواسطة: المحيشي، إسماعيل عبدالمجيد منشور: (2007) -
تنويع التعليم الثانوي في دول الخليج : ترف أم ضرورة
بواسطة: عبدالموجود، عزت منشور: (1997)
