ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Social Media Use and ELT in Li...>الوصف

Social Media Use and ELT in Libyan Universities

المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: Almrtdi, Mustafa F. S. (Author)
مؤلفين آخرين: Belaid, Abdulhakim Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 450 - 463
DOI: 10.35778/1742-000-034-025
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 1218207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | الجامعات الليبية | تعليم اللغة الإنجليزية | طلاب الجامعة | مناهج اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Social Media Applications | Libyan Universities | EFL context
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات الطلاب الجامعيين الليبيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية نحو استخدام تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم هذه اللغة. ويتكون مجتمع الدراسة من (173) طالبا من قسمي اللغة الإنجليزية بكلية اللغات والترجمة وكلية التربية بجامعة الزيتونة، ليبيا. وقد اختيرت منهم عينة عشوائية بلغ قوامها (40) طالب وتم توزيع استبانة عليهم لجمع بيانات الدراسة في شهر يناير 2020م. وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب لديهم اتجاهات إيجابية نحو توظيف تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ويوصي الباحثان على ضرورة الأخذ في الاعتبار هذه الاتجاهات الإيجابية عند تصميم وإعداد مناهج اللغة الإنجليزية لتحقيق نتائج تعليمية أفضل في المستقبل.

The purpose of the present study is to investigate Libyan EFL university students' attitudes toward using social media applications in EFL learning in two English language departments at Azzaytuna University, Libya. The population of the study was (173) students. A sample of (40) participants was selected randomly from two English language departments at the Faculty of Languages & Translation and the Faculty of Education in January 2020. A questionnaire was employed for the data gathering stage. The study results revealed that students have positive attitudes toward employing social media applications in EFL learning. The researchers recommend that such positive attitudes should be taken into account in designing and preparing English language courses for better learning results in the future.
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.