Social Media Use and ELT in Libyan Universities
| المصدر: | مجلة جامعة الزيتونة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزيتونة |
| المؤلف الرئيسي: | Almrtdi, Mustafa F. S. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Belaid, Abdulhakim Mohamed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 450 - 463 |
| DOI: |
10.35778/1742-000-034-025 |
| ISSN: |
2523-1006 |
| رقم MD: | 1218207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Social Media Applications | Libyan Universities | EFL context
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات الطلاب الجامعيين الليبيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية نحو استخدام تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم هذه اللغة. ويتكون مجتمع الدراسة من (173) طالبا من قسمي اللغة الإنجليزية بكلية اللغات والترجمة وكلية التربية بجامعة الزيتونة، ليبيا. وقد اختيرت منهم عينة عشوائية بلغ قوامها (40) طالب وتم توزيع استبانة عليهم لجمع بيانات الدراسة في شهر يناير 2020م. وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب لديهم اتجاهات إيجابية نحو توظيف تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ويوصي الباحثان على ضرورة الأخذ في الاعتبار هذه الاتجاهات الإيجابية عند تصميم وإعداد مناهج اللغة الإنجليزية لتحقيق نتائج تعليمية أفضل في المستقبل. The purpose of the present study is to investigate Libyan EFL university students' attitudes toward using social media applications in EFL learning in two English language departments at Azzaytuna University, Libya. The population of the study was (173) students. A sample of (40) participants was selected randomly from two English language departments at the Faculty of Languages & Translation and the Faculty of Education in January 2020. A questionnaire was employed for the data gathering stage. The study results revealed that students have positive attitudes toward employing social media applications in EFL learning. The researchers recommend that such positive attitudes should be taken into account in designing and preparing English language courses for better learning results in the future. |
|---|---|
| ISSN: |
2523-1006 |
عناصر مشابهة
-
Investigating First Year Students' Errors in Using English Prepositions of Time (in, on, at) at Faculty of Medicine, Azzaytuna University
بواسطة: Almrtdi, Mustafa F. S. منشور: (2020) -
Motivation of Students Towards Learning English at Faculty of Science, Azzaytuna University, Libya
بواسطة: Almrtdi, Mustafa F. S. منشور: (2018) -
The Influence of Social Media's on Student English Proficiency: A Study of University EFL Teachers' Perspectives
بواسطة: حمد، صفاء محمد صديق حاج منشور: (2024) -
The Impact of Using Social Media on the English Language Speaking Competence of the Palestinian University Students
بواسطة: جانم، ياسمين أحمد لطفي منشور: (2020) -
Social Media as De/Constructive Learning Environment for EFL Learners’ Academic Writing: The Case of EFL Students of the English Department at the University of Kasdi Merbah-Ouargla
بواسطة: Hamidatou, Malak منشور: (2021)
