ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم محتوى كراسة النشاط لمادة...>الوصف

تقويم محتوى كراسة النشاط لمادة العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء عمليات العلم الأساسية وأساليب الاتصال البصرية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating Content of Science Activity Manual at the Elementary Stage in Light of the Basic Processes of Science and Visual Communication Ways
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: آل ثواب، محمد سعيد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): ALThawab, Mohammed Saeed Saed
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 433 - 474
DOI: 10.21608/saep.2021.199289
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1218370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الابتدائية | الأساليب التدريسية | التفكير العلمي | تحليل المحتوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
كراسة النشاط لمادة العلوم | عمليات العلم الأساسية | أساليب الاتصال البصرية | المرحلة الابتدائية | Science Activity Manual | Basic Processes of Science | Visual Communication Ways | Elementary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على: مدى تضمن كراسة النشاط لمادة العلوم بالمرحلة الابتدائية لعمليات العلم الأساسية وأساليب الاتصال البصرية، ووضع تصور مقترح لكراسة نشاط العلوم بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء نتائج هذا البحث. وللإجابة على تساؤلات البحث قام الباحث بتصميم بطاقة تحليل لكراسة نشاط العلوم في ضوء عمليات العلم الأساسية واشتملت على ثمان عمليات و(32) مؤشرا، كما قام الباحث بتصميم بطاقة أخرى لتحليل كراسة النشاط في ضوء أساليب الاتصال البصرية، واشتملت على أربعة أساليب و(13) مؤشرا، وتكونت عينة البحث من جميع كراسات النشاط لمادة العلوم بالمرحلة الابتدائية بفصليها الأول والثاني في المملكة العربية السعودية. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: تضمين عمليات الملاحظة والاستدلال والتنبؤ بشكل جيد مع وجود قصور في تضمين عمليات الاتصال واستخدام الأرقام، واستخدام علاقات المكان والزمان في محتوى كراسة النشاط لجميع صفوف المرحلة الابتدائية، والاقتصار على بعض أساليب الاتصال البصرية (عرض الأفكار، الصور والرسوم التوضيحية) وإهمال البعض الآخر (الجداول، الرسوم البيانية) في كراسة النشاط للمرحلة الابتدائية، مع تدني في توزيع وتنويع عمليات العلم الأساسية في محتوى الكراسة الواحدة وعبر الصفوف الدراسية، وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج تم إعداد التصور المقترح لكراسة النشاط لجميع صفوف المرحلة الابتدائية، كما تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث.

The research aimed to knowing the: extent inclusion of activity manual of science subject in the Elementary stage to basic science processes and visual communication methods and set proposed configuration to activity manual of science in Elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia in light of this research. To answer research queries the researcher has designed analysis card for activity manual of science in the light of basic science processes included eight processes (32) indicators the research sample contained all activity manuals of science in the Military stage in both first and second grades in the Kingdom of Saudi Arabia. The study has found a range of results the most important were: Include observation and inference processes forecasting well with lack to include communication processes use of numbers use relations of place and time in the content of activity manual for all Elementary grades And Limiting in some methods of visual communication (presentation of ideas pictures and illustrations) in activity manual for Elementary stage with decrease in distribution and diversification basic science processes in content of each manual across the classrooms and In the light of results reached a proposed visualization have been prepared to manual activity to all Elementary stage classes as a group of recommendations and proposals have been set in light of research results.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.