| LEADER |
04254nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1965833 |
| 024 |
|
|
|3 10.54031/2070-015-997-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالكريم، دريسي
|q Abdulkarim, Drissi
|e مؤلف
|9 598790
|
| 245 |
|
|
|a التغذية الرجعية وعلاقتها بالمستوى التعليمي للتلاميذ في مادة التربية البدنية والرياضية:
|b دراسة ميدانية لبعض ثانويات مقاطعة الجزائر غرب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن من بين أسباب ضعف العملية التعليمية هو غياب التغذية الرجعية أو قلتها، فهي التي تعكس مدى التفاعل القائم بين المدرسين والتلاميذ، حيث تعتبر من أهم المواضيع التي يجب على أستاذ التربية البدنية والرياضية إتقانها واستعمالها والتحكم فيها من أجل حدوث التغيرات المرغوب فيها للتلميذ، حيث تهدف دراستنا إلى معرفة أهمية التغذية الرجعية وعلاقتها بالمستوى التعليمي لتلاميذ التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي، ولذلك اعتمد الباحث على المنهج الوصفي من خلال تصميم استبيان تم تقديمه لعينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة من أساتذة التعليم الثانوي لمقاطعة الجزائر غرب والبالغ عددهم 30 أستاذ وأستاذة. وبعد تحليل ومناقشة نتائج الاستبيان توصلنا إلى النتائج التالية: تعمل التغذية الرجعية على تحسين الجانب المعرفي والعلمي للتلاميذ خلال الحصة. - تعمل التغذية الرجعية على تطوير الأداء الحركي للتلاميذ للتلاميذ خلال الحصة.
|
| 520 |
|
|
|b Une des raisons de la faiblesse du processus éducatif est l'absence ou la diminution de la nutrition réactionnaire, qui reflète l'étendue de l'interaction entre les enseignants et les étudiants, qui est l'un des sujets les plus importants que le professeur d'éducation physique et de maîtrise des sports et l'utilisation et le contrôle des changements souhaités à l'élève, Notre étude a examiné l'importance de la nutrition rétroactive et sa relation avec le niveau d'éducation de l'éducation physique et les étudiants sportifs au stade secondaire. Par conséquent, le chercheur s'est appuyé sur l'approche descriptive en concevant un questionnaire qui a été présenté à un échantillon sélectionné au hasard d'enseignants du secondaire A la province d'Algérie Ouest et au nombre de 30 professeurs et professeurs. Après avoir analysé et analysé les résultats du questionnaire, nous avons obtenu les résultats suivants: - La nutrition rétroactive améliore les aspects cognitifs et scientifiques des élèves pendant la leçon. - L'alimentation rétroactive améliore la performance du moteur des élèves au cours de la leçon.
|
| 653 |
|
|
|a المواد الدراسية
|a التربية الرياضية
|a التغذية الرجعية
|a الأداء الحركي
|
| 692 |
|
|
|a التغذية الرجعية
|a المستوى التعليمي
|a التلاميذ
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities
|f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ
|l 997
|m مج15, عدد خاص
|o 2070
|s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
|v 015
|x 1112-4032
|
| 700 |
|
|
|a الريمي، عبدالسلام مقبل
|g Al-Raimi, Abdulsalam Moqbel
|e م. مشارك
|9 425178
|
| 856 |
|
|
|u 2070-015-997-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1218529
|d 1218529
|
