ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدروس الخصوصية بين مطالب التل...>الوصف

الدروس الخصوصية بين مطالب التلاميذ ومسئولية الأساتذة: دراسة مقارنة على تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Private Lessons between the Demands of the Students and Responsibility for the Teachers
المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: قادري، حليمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadri, Halima
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جانفي
الصفحات: 6 - 25
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1218563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدروس الخصوصية | المسؤولية التربوية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدروس الخصوصية | التلميذ | المدرس | مسئولية الأساتذة | The Private Lessons | Pupils | Teachers | Responsibility of Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: حاولت الدراسة الحالية تناول موضوع الدروس الخصوصية بين مطالب التلاميذ، ومسئولية الأساتذة في المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج التحليلي المقارن، وباختيار عينة من التلاميذ بطريقة العشوائية قوامها 298 (203 أنثى، 95 ذكر) يدرسون في مدينة وهران، طُبق عليهم استبيان "الإقبال على الدروس الخصوصية" صادق وثابت الذي بُني لأغراض الدراسة، ولمعالجة المعلومات استخدمت الباحثة عدد من الأساليب الإحصائية تمثلت في: التكرارات، النسبة المئوية، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة التائية لعينتين مستقلتين، تحليل التباين الأحادي، وذلك عن طريق حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: إن مستوى إقبال التلاميذ على الدروس الخصوصية جاء بين الدرجة المرتفعة والمتوسطة، لا يوجد فرق دال إحصائيا بين التلاميذ في إقبالهم على الدروس الخصوصية يعزى لمتغير الجنس (الذكور، الإناث)، والتخصص الدراسي، وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات التي قد تفتح آفاقاً للباحثين في هذا المضمار.

This Study attempts to investigate the private lessons between The demands of the students and Responsibility for the teachers, In order to reach the aim of this study, the researcher used the analysis comparative method. A valid and reliable questionnaire of ‘Doing the private lessons’ for gathering data was built by the researchers for the purposes of the study, and applied on (298 pupils) (95 males, 203 females) selected randomly from the Oran City, The data presented The researcher was analyzed using statistical analysis by: frequencies, percentage, arithmetic means, standard deviations, T-test, and One Anova, by computer using the statistical package for social sciences (SPSS), the most important results of the present study as follows: -The Level of pupils to doing the private lessons was between high and average scores, - There are no differences statistically significant differences for doing the private lessons, according to the variables of sex differences (male and female) and specialization school. In light of the results was presented a set of recommendations and proposals that may open up prospects for for researchers in this field.
ISSN: 2335-187X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.