ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التنشئة الأسرية وعلاقته...>الوصف

أساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها باتخاذ القرار لدى الطالبة الجامعية: دراسة ميدانية على عينة من طالبات كلية التربية بالخرج

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، ريم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 96 - 156
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1218580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | المشكلات الحياتية | المناخ الأسري | الأنماط السلوكية | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب | التنشئة الأسرية | العلاقة | اتخاذ القرار | الطالبة الجامعية | Methods | Family Upbringing | Relationship | Decision-Making | University Female Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: التعرف على العلاقة بين أساليب التنشئة الأسرية ومجالات اتخاذ القرار لدى الطالبة الجامعية، دراسة الفروق بين التخصص الدراسي في كل من أساليب التنشئة الأسرية واتخاذ القرار، الكشف عن الفروق بين مستوى تعليم الوالدين في كل من أساليب التنشئة الأسرية واتخاذ القرار، دراسة فروق بين الثقافة السائدة في الأسرة في كل من أساليب التنشئة الأسرية واتخاذ القرار، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (198) طالبة في المرحلة الجامعية من طالبات كلية التربية بمحافظة الخرج بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز لجميع الأقسام الموجودة بها (الدراسات الإسلامية، واللغة العربية، ورياض الأطفال، والتربية الخاصة) من خلال استخدام الاستبانة لجمع البيانات. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة: علاقة ارتباطية دالة موجبة عند مستوى دلالة (0.01) بين جميع أبعاد أساليب التنشئة الأسرية الموجبة وبعد التروي أحد أهم أساليب اتخاذ القرار، وكذلك دالة إحصائياً بين جميع أبعاد أساليب التنشئة الأسرية والدرجة الكلية لأساليب اتخاذ القرار ما عدا بعد الاعتماد على النفس فقد جاءت قيمة معامل الارتباط دالة إحصائيا وموجبة عند مستوى دلالة (0.05)، وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة عند مستوى دلالة (0.01) بين الديمقراطية في المعاملة وبعد التردد، وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا وموجبة عند مستوى دلالة (0.05) بين بعد التشجيع والمكافأة وبعد التردد.

The purpose of this study is to figure out the relationship between the methods of family upbringing and the areas of decision-making for the university female student, to study the differences between the academic major in each of the methods of family upbringing and decision-making, to reveal the differences between the parents' educational level in each of the methods of family upbringing and decision-making and to study the differences between the prevailing culture in the family in each of the methods of family upbringing and decision-making. The study used the descriptive approach. By using a questionnaire to collect data, the sample of the study was formed from (198) female students from all departments of the College of Education, (Islamic Studies, Arabic Language, Kindergarten, and Special Education), Prince Sattam bin Abdulaziz University, Al-Kharj Governorate. From the findings of the study, there is a positive significant correlation at the level (0.01) between all dimensions of positive family upbringing methods and after deliberation, one of the most important methods of decision-making. As well as a statistical function between all dimensions of family upbringing methods and the overall degree of decision-making methods except after self-reliance, the value of the correlation coefficient was statistically and positively at the indicative level (0.05). There is a positive significant correlation at the significance level (0.01) between democracy in the treatment and after hesitation. There is a statistically significant and positive correlation at the indicative level (0.05) between after encouragement, reward and after hesitation. The Negative family upbringing methods showed that a significant correlation with the dimension of hesitation and after haste in decision-making as well as in the overall degree of decision-making methods. While the deliberation has not yet been associated with any of the negative family upbringing methods, as well as neglect in negative family upbringing has not yet been associated with any dimension except after the hesitation decision-making.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.