| المستخلص: |
أهداف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى: - ١. التعرف على العلاقة بين درجات طلبة الجامعة على مقياسي المناعة النفسية والعفو. ٢. التعرف على الفروق في درجات المناعة النفسية تبعا لمتغير الجنس. ٣. التعرف على الفروق في درجات العفو تبعا لمتغير الجنس. استخدم الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن لتطبيق الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من طلبة وطالبات جامعة طنطا (٥٠) طالب و(٥٠) طالبة واعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: مقياس المناعة النفسية إعداد الباحثة - مقياس العفو إعداد سيد البهاص (2009). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطيه موجبة ودالة عند مستوى دلالة (٠.٠١) بين أبعاد المناعة النفسية وأبعاد العفو لدى طلاب الجامعة، وهذا يشير إلى أنه كلما زاد أبعاد مقياس العفو لدى طلاب الجامعة كلما زادت أبعاد مقياس المناعة النفسية لديهم والعكس صحيح. لا يوجد تأثير لمتغير الجنس على مقياس المناعة النفسية وأبعادها، ماعدا بعد حل المشكلات توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05). عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث من الطلاب في مقياس العفو وأبعاده الفرعية، حيث كانت قيم (ت) غير دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05).
Objectives: The present study aims to: 1. Identifying the relationship between university students' scores on the scales of psychological immunity and forgiveness. 2. Identifying the differences in the degrees of psychological immunity according to the sex variable. 3. Identifying the differences in the degrees of amnesty according to the gender variable. The researcher employed the comparative descriptive approach in undertaking study. The primary study sample consisted of (50) male students and (50) female students of Tanta University. The study employed the following instruments: Psychological Immunity Scale designed by the researcher – Forgiveness Scale (FS) designed by Sayed Al-Bahas (2009). The study findings were the following items: 1. There is a positive and significant correlation at the level of significance (0.01) between the dimensions of psychological immunity and the dimensions of forgiveness among university students, and this indicates that the greater the dimensions of the forgiveness scale among university students, the greater the dimensions of their psychological immunity scale and vice versa. 2. There is no effect of the gender variable on the psychological immunity scale and its dimensions, except after solving problems, there are statistically significant differences at the level of significance (0.05). 3. There were no statistically significant differences between male and female students in the scale of forgiveness and its sub-dimensions, where the (t) values were not statistically significant at the level of significance (0.05).
|
