ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الألعاب الرياضية في تنمي...>الوصف

تأثير الألعاب الرياضية في تنمية التواصل الاجتماعي لأطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Proposed Program of Mini Games on the Development of some Social Communication Skills for Autistic Children
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: عيسى، جدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوبكر، الصادق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 164 - 177
DOI: 10.54031/2070-018-001-072
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1218801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الرياضية | التواصل الاجتماعي | أطفال التوحد | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
The Autism | Sports Games | Social Interaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير الألعاب الرياضية في تنمية التواصل الاجتماعي لأطفال التوحد، ولهذا الغرض استخدمنا المنهج التجريبي على عينة متكونة من 12 طفل 10 ذكور و2 إناث تم اختيارها بطريقة قصدية، قمنا بتطبيق برنامج تعليمي مكون من الألعاب الصغيرة عليها وذلك لمدة ثلاثة أشهر، استخدمنا قائمة تقدير التواصل الاجتماعي كأداة، بعد جمع النتائج وتحليلها إحصائيا وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج الذي اعتمد على الألعاب الرياضية الصغيرة قد خلق جوا من التفاعل والاحتكاك واللعب الفردي والجماعي بين أطفال التوحد، وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة التركيز علي تدريس الألعاب الصغيرة وتقديم الوسائل والنمذجة والتلقين والتكرار بشكل مباشر إلى طفل التوحد.

The study aims to identify the effect of sports games on developing the social interaction of children with autism, and for this purpose we used the experimental approach on a sample consisting of 12 children 10 males and 2 females selected intentionally, we implemented an educational program consisting of small games on them for a period of three months, we used Social media appreciation list as a tool, after collecting the results and analyzing them statistically and the study concluded that the program that relied on small sports has created an atmosphere of interaction and friction and individual and group play between autistic children, and on this basis the study recommended focusing on teaching small games and providing means, modeling, indoctrination and repetition Directly to the autistic child.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.