| LEADER |
03944nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1966308 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 651531
|a الهباهبة، إسلام نايف أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر منهاج الحاسوب في رفع جدوى التعليم عن بعد لدى طلبة المدارس من وجهة نظر مشرفي الحاسوب في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 324 - 360
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر منهاج الحاسوب في رفع جدوى التعلم عن بعد لدى طلبة المدارس من وجهة نظر مشرفي الحاسوب في الأردن، ودراسة معوقات التعلم عن بعد لدى طلبة المدارس من وجهة نظر مشرفي الحاسوب في الأردن، تكون مجتمع الدراسة مشرفي الحاسوب في الأردن والبالغ عددهم (٦٥) مشرف ومشرفة للعام 2021- 2022 وتم اعتماد عينة مكونة من (٤٥) مشرف ومشرفه في مختلف محافظات الأردن، حيث تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية، واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي الكمي، وتوصلت إلى أن أثر منهاج الحاسوب في رفع جدوى التعلم عن بعد قد جاءت بمستوى مرتفع، ومعوقات التعلم عن بعد قد جاءت بمستوى مرتفع. وأوصت الدراسة بضرورة تدعيم الخطط والمقررات الدراسية بالجوانب العملية الخاصة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتعلم عن بعد، لرفع مستوى تأهيل المعلمين في هذا المجال، ومعالجة معيقات تطبيق التعلم عن بعد، وتذليلها من خلال الاعتماد على مناهج تغطي المهارات العملية في عملية التعلم عن بعد، وتقليل أنصبه (عدد الحصص) لمبحث الحاسوب.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the impact of the computer curriculum in raising the feasibility of distance learning among school students from the point of view of computer supervisors in Jordan, and to study the obstacles to distance learning among school students from the point of view of computer supervisors in Jordan. Their number is (65) supervisors and supervisors for the year 2021-2022. A sample of (45) supervisors and supervisors were adopted in the various governorates of Jordan, where the study sample was chosen in a random manner. The feasibility of distance learning has come at a high level, and the obstacles to distance learning have come at a high level. The researcher recommended the necessity of supporting study plans and decisions with practical aspects of information and communication technology and distance learning, to raise the level of teacher qualification in this field, and to address obstacles to the application of distance learning, and to overcome them by relying on curricula that cover practical skills in the distance learning process, and reduce its share ( The number of classes) for computer research.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a المقررات الدراسية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a طلبة المدارس
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a مناهج الحاسوب
|a التعليم عن بعد
|b Computer Curricula
|b Distance Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 066
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 103
|m ع103
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-103-066.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1218994
|d 1218994
|
