ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الإدارة الإلكتروني...>الوصف

درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظرهم في مديرية تربية لواء القويسمة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of E-Management Practice Among Principals of Government School From their Point of View in Directorate of Education of Qweismeh Brigade
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الجهران، هناء محمد جوهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljahran, Hana Mohammad
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: شباط
الصفحات: 339 - 370
DOI: 10.33953/1371-000-063-013
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1219187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة التعليمية | المدارس الحكومية | الإدارة الإلكترونية | مديرية تربية لواء القويسمة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة ممارسة | مديري المدارس الحكومية | مديرية تربية لواء القويسمة | الإدارة الإلكترونية | Degree of Practice | Government School Principals | Electronic Managment | Directorate of Education of Qweismeh Brigade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء القويسمة للإدارة الإلكترونية من وجهة نظرهم، ومعرفة اختلاف وجهات النظر باختلاف المتغيرات: النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة. وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من 109 مديرا ومديرة، وتم تطوير أداة الدراسة على شكل استبانة تم توزيعها على عينة قصدية مكونة من 94 مديرا ومديرة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء القويسمة للإدارة الالكترونية جاء بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.47)، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات الأفراد تعزى لاختلاف النوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق بين متوسطات تقديرات الأفراد تعزى لاختلاف المؤهل العلمي، واختلاف عدد سنوات الخدمة. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات منها: تحفيز مدراء المدارس والعاملين على التدريب المستمر والتطوير الوظيفي، ومواكبة المستجدات التكنولوجية المختلفة، وصقل قدراتهم، وتنمية مهاراتهم الحاسوبية التي تساهم في نمو الأعمال ونجاح العملية التربوية، وتوعية المديرين بأهمية الإدارة الإلكترونية وآثارها الإيجابية على المؤسسة التربوية بما يتلاءم مع معطيات الميدان وحاجاته.

This study aims to reveal the degree of E-Management practice among principals of government school from their point of view in Directorate of Education of Qweismeh Brigade, and to know the different points of view according to the different variables (gender, scientific qualification, and years of service). The descriptive survey research approach that is the most appropriate method for this type of studies has been used. The study population consisted of 109 principals selected purposely. In addition to this, it was used like the questionnaire which is a way to collect data, and the study sample reached (94) headmaster and headmistress. One of the most important findings of the study was that the degree of E-Management practice was Medium, with an arithmetic average (3.47). It showed that there were statistically significant differences according to gender in favor of females, and the absence of statistically significant according to the variables of the (scientific qualification and years of service). In light of the results, anumber of recommendations and proposals were presented including: Motivating school principals and employees to continuous training and career development, keeping pace with various technological developments, refining their capabilities, developing their computer skills that contribute to business growth and the success of the educational process, and educating the principals about the importance of electronic management and its positive effects for the educational institution in line with the field data and needs.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.