ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة الإثراء الوظيفي وعلاقته بالإبداع التنظيمي لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر مساعدي المديرين

العنوان بلغة أخرى: Degree of Occupational Enrichment Practice and It’s Relation to Organizational Creativity among Principals of Basic Schools in Amman from the Perspective Assistant Point of View
المؤلف الرئيسي: الجهران، هناء محمد جوهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درادكة، أمجد محمود محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 1129768
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بين درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية الحكومية في العاصمة عمان للإثراء الوظيفي والإبداع التنظيمي من وجهة نظر مساعدي المديرين، ومعرفة اختلاف وجهات النظر باختلاف المتغيرات: النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة، وقد استخدم منهج البحث الوصفي الارتباطي، وتم تطوير استبانة، طبقت على عينة مكونة من (378) مساعدا، حيث تكونت من (34) فقرة لأداة الإثراء الوظيفي، و(24) فقرة لأداة الإبداع التنظيمي. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية الحكومية للإثراء الوظيفي ومستوى ممارستهم للإبداع التنظيمي كانت بدرجة مرتفعة، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية إيجابية بين الإثراء الوظيفي والإبداع التنظيمي، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة الإثراء الوظيفي ومستوى الإبداع التنظيمي تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة. واستنادا إلى نتائج الدراسة تم التوصل إلى عدة توصيات منها: ضرورة العمل على استقطاب الكوادر الكفؤة من المديرين ليكونوا قادة موجهين نحو التطوير والتجديد، وإجراء دراسات مماثلة تستهدف موظفي المديريات وموظفي وزارة التربية والتعليم.