| LEADER |
03953nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539352 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشبول، عطيه علي
|g Al-Shboul, Attia Ali
|e مؤلف
|9 651672
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج رنزولي في تنمية مهارات التفكيرالإبداعي ودافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في مبحث التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Renzulli Model in Developing Creative Thinking Skills and Achievement Motivation among High School Students in Islamic Education
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2773
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية نموذج رنزولي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية في مبحث التربية الإسلامية في الأردن خلال العام الدراسي 2019/ 2020 في الفصل الثاني، وتألف أفراد الدراسة من (40) طالبا من طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الشجرة الثانوية للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الرمثا، حيث تم اختيار المدرسة قصديا، بينما تم توزيع أفراد الدراسة بالطريقة العشوائية على مجموعتي الدراسة، حيث درست المجموعة التجريبية والبالغة (20) طالبا الدروس المقررة من كتاب التربية الإسلامية وفق نموذج رنزولي، بينما درست المجموعة الضابطة المقرر نفسه بالطريقة الاعتيادية وعددها (20) طالبا. وقد اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث أداتين للدراسة وهما: اختبار مهارات التفكير الإبداعي ومقياس دافعية الإنجاز، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين على اختبار مهارات التفكير الإبداعي، وعلى مقياس دافعية الإنجاز، وكانت الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق نموذج رنزولي. وفي ضوء نتائج الدراسة صيغت مجموعة من التوصيات، منها ضرورة تضمين دليل معلم التربية الإسلامية لخطوات التدريس وفق نموذج رنزولي.
|
| 653 |
|
|
|a النماذج التعليمية
|a التفكير الإبداعي
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التربية الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|a بني عيسى، عبدالرؤوف أحمد عايش
|g Bani Issa, Abdul-Rauf Ahmad Ayesh
|e مشرف
|9 193972
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2773-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1219269
|d 1219269
|
