ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مدراء مدارس المرحلة المتوس...>الوصف

دور مدراء مدارس المرحلة المتوسطة في تفعيل النزعة الاجتماعية لدى طلاب المدرسة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفضلي، طلال عجيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfadhli, Talal Ajeel
المجلد/العدد: ع114, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 270 - 289
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1219572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس المتوسطة | الإدارة المدرسية | مدراء المدارس | النزعة الاجتماعية | طلبة المرحلة المتوسطة | معلمو المرحلة المتوسطة | منطقة الأحمدي التعليمية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
النزعة الاجتماعية | مدراء مدارس المرحلة المتوسطة | Sociable | Managers' Preparatory Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مدراء مدارس المرحلة المتوسطة في تفعيل النزعة الاجتماعية لدى طلاب المدرسة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن الفروق لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول دور مدراء مدارس المرحلة الابتدائية والتي تعزى لمتغيرات "المؤهل العلمي، سنوات الخبرة"، وتكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات مدارس المرحلة المتوسطة التابعة لمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت، وقد بلغ قوامها (١١٠) معلم ومعلمة، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن دور مدراء مدارس المرحلة المتوسطة في تفعيل النزعة الاجتماعية لدى طلاب المدرسة بدولة الكويت جاء بتقدير متوسط، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الحاصلين على الدراسات العليا، ووجود فروق دالة إحصائيا بالنسبة لسنوات الخبرة تعزى لصالح السنوات الأعلى.

The Research aimed to study the role of managers' preparatory schools to activate sociable for students at Kuwait state of teachers' vision, revealing the differences about the role of managers' preparatory schools according to qualification, and years of experience, the sample of this research including (110) teachers of preparatory schools at El-Ahmadi educational district in Kuwait state, and the researcher used descriptive analytical method. The results revealed the role of managers' preparatory schools to activate sociable for students at Kuwait state with moderate rating, in additional to the statistical significant differences according to qualification to postgraduate studies, and there were statistical significant differences according to years of experience to the highest years.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.