دور كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز في تحسين التفكير المنظومي لدى طلابها
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحكمي، إبراهيم بن الحسن مهدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hakam, Ibrahim Al-Hassan |
| المجلد/العدد: | ع114, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 450 - 473 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1219586 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم النفس التربوي | الإرشاد التربوي | التفكير | برامج الدراسات العليا | Educational Psychology | Educational Counseling | Thinking | Graduate Studies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04544nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1966920 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحكمي، إبراهيم بن الحسن مهدي |g Hakam, Ibrahim Al-Hassan |e مؤلف |9 97570 | ||
| 245 | |a دور كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز في تحسين التفكير المنظومي لدى طلابها | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 450 - 473 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن دور كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبد العزيز في تحسين التفكير المنظومي لدى طلابها، وإظهار الفروق بين الطلاب ذوي الخلفيات المعرفية العلمية وذوي الخلفيات المعرفية الأدبية. وتكونت عينة الدراسة من 35 طالب بالمستوى الأول وعدد ١٦ طالب بالمستوى الرابع، تم تطبيق عليهم مقياس التفكير المنظومي تطبيقا إلكترونيا، وبعد التحقق من الشروط السيكومترية للمقياس تم اختبار تساؤلات الدراسة باختبار "ت" للفروق بين طلاب المستوى الأول وطلاب المستوى الرابع، واختبار الفروق بين الطلاب ذوي الخلفيات العلمية وذوي الخلفيات الأدبية باختبار "مان ويتني"، ومعامل ارتباط بيرسون لإيجاد العلاقة بين التفكير المنظومي والعمر الزمني للطلاب. وأسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب المستوى الأول وطلاب المستوى الرابع في التفكير المنظومي (الأبعاد والدرجة الكلية) لصالح طلاب المستوى الرابع، ولم توجد فروق ذات دلالة بين الطلاب ذوي الخلفية العلمية والطلاب ذوي الخلفية الأدبية. كما كشفت الدراسة أنه توجد علاقة ارتباطية دالة بين العمر الزمني والقدرة على التفكير المنظومي. | ||
| 520 | |b This study aimed to explore the faculty of Educational Graduate Studies role in improving the students’ systemic thinking. Also, showed the differences between the students with arts and scientific knowledge backgrounds. The systematic thinking scale was administered electronically to 35 first-level students and 16 fourth-level students in the study. The study questions were examined using "T" Test to explore the differences between the students of the first and fourth levels after the psychometric conditions of the scale were checked. In addition, the differences between students with science and artistic backgrounds were investigated using the "Man-Whitney" test, and the Pearson correlation coefficient was used to investigate the relationship between systematic thinking and their chronological age. The study indicates that there were statistically significant differences in systemic thinking (dimensions and overall score) between first-and fourth-level students in favor of the fourth-level students. There were no major variations between students with a science and those with an arts background, according to the findings. The study results also showed that there is a significant correlation between age and the ability to think systematically | ||
| 653 | |a طلبة الدراسات العليا |a التفكير المنظومي |a المدخل المنظومي |a علم النفس التربوي |a كلية الدراسات العليا التربوية |a جامعة الملك عبدالعزيز | ||
| 692 | |a علم النفس التربوي |a الإرشاد التربوي |a التفكير |a برامج الدراسات العليا |b Educational Psychology |b Educational Counseling |b Thinking |b Graduate Studies | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع114, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 114 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-114-001-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1219586 |d 1219586 | ||
عناصر مشابهة
-
الحل الإبداعي للمشكلات وجودة الحیاة لدى طلاب وطالبات الدراسات العلیا بجامعة الملك عبد العزیز بجده: كلیة الآداب والعلوم الإنسانیة نموذجاً
بواسطة: قليوبي، خالد بن محمد بن محمد منشور: (2019) -
مهارات التفكير "ما وراء المعرفي" وعلاقتها بمستوى الصلابة النفسية لدى عينة من طالبات الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز بمدينة جدة
بواسطة: العبيدي، عبير مسفر أحمد منشور: (2021) -
الاحتراق النفسي لدي طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز : دراسة مقارنة
بواسطة: خصيفان، شذا بنت جميل بن طه منشور: (2014) -
مستوى الطموح و علاقته بتقدير الذات لدى عينة من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة
بواسطة: الرفاعي، صباح بنت قاسم منشور: (2010) -
المشكلات التي تواجه طالبات جامعة الملك عبدالعزيز في برنامج الدراسات التربوية العليا في القصيم
بواسطة: الخويطر، خواطر محمد عبدلله منشور: (2017)
