| LEADER |
02511nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1967180 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، ماهر عبدالمحسن
|e مؤلف
|9 358053
|
| 245 |
|
|
|a الموقف من الغرب:
|b بين تأسيس الوعي العلمي وغياب الوعي النقدي
|
| 260 |
|
|
|b كرسي اليونسكو للفلسفة فرع جامعة الزقازيق
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الموقف من الغرب بين تأسيس الوعي العلمي وغياب الوعي النقدي. ثمة علاقة وثيقة بين التأويل والنقد، فالتأويل جزء من العملية النقدية باعتباره واحداً من مناهج النقد الحديثة. وعلى الرغم من هذا الارتباط بين التأويل والنقد، ينبغي على القائم فعل القراءة أن يحدد ما إذا كان سيشرع في القيام بجهد تأويلي أم نقدي. وكان لحسن حنفي مشروع فكرى ضخم أنفق فيه من سنوات العمر ما يتجاوز النصف قرن، فهو متعدد المسارات والجبهات. والاشكالية التي انطلق منها حنفي هي ذات الإشكالية التي واجهت ومازالت تواجه معظم المفكرين العرب المعاصرين، وهي إشكالية العلاقة مع الآخر، باعتبارها موقف من الآخر ولكن تخفى تحتها موقف مأزوم من الذات. وركز حنفي على تأسيس الوعي العلمي، مع غياب الوعي النقدي. واختتم المقال الإشارة إلى جدل الأفكار في مشروع التراث والتجديد لما فيها من الجرأة ومن الثورة ما قد يكون صادماً للوعي العام المتأسس على الايمان الفطري والشعائري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الأدبية
|a الدراسات النقدية
|a الخطاب النقدي
|a الثقافة الغربية
|a الوعي العلمي النقدي
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 005
|e Aorak Phalsaphia
|l 082,083
|m ع82,83
|o 1403
|s أوراق فلسفية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1403-000-082,083-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1219778
|d 1219778
|
