ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج تعليمي باستخدام الت...>الوصف

تأثير منهج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة الذاتية المعززة بالمرآة والكتيب المبرمج في تعلم بعض مهارات حصان المقابض لطلبة المرحلة الثانية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Self-Feedback, Enhanced by the Mirror, and the Manual Programmed to Learn some Skills of Horse Knobs for Second-Stage Students
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسون، فاطمة حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassoun, Fatima Hassan
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 157 - 168
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1219931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التغذية المرتدة | التربية الرياضية | تكنولوجيا التعليم | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير التغذية الراجعة الذاتية المعززة من خلال (الكتيب المبرمج). وتأثير التغذية الراجعة الذاتية المعززة من خلال (المرآة). وتأثير التغذية الراجعة الخارجية من خلال (المدرس) في تعلم مهارات حصان المقابض. ثم المقارنة بين الأساليب للتعرف على الأسلوب الأفضل، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعات الثلاث مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة- اهم الاستنتاجات هناك تأثير إيجابي لأسلوب التغذية الراجعة الخارجية من خلال (المدرس) في تعلم المهارات على حصان المقابض. وساهم أسلوب التغذية راجعة الذاتية المعززة من خلال (الكتيب المبرمج) إيجابيا في تعلم المهارات على حصان المقابض. ولأسلوب التغذية الراجعة الذاتية المعززة من خلال (المرآة) تأثير إيجابي في تعلم المهارات على حصان المقابض. ولا تختلف الأساليب الثلاثة (المدرس، الكتيب المبرمج، المرآة) في تعلم المهارات على حصان المقابض.

The aim of the research is to identify the effect of self-feedback through the (programmed manual). The effect of self-feedback through the mirror. The effect of external feedback through the teacher in learning the skills of horse handles. In the best method, the researcher used the experimental approach in the design of the three groups. Two experimental groups and a control group. The most important conclusions There is a positive effect of the external feedback method through the teacher in learning skills on the horse handles. B) Programmer is positive in learning skills on horse handles. The self-feedback technique enhanced by the mirror has a positive effect on learning skills on horse knobs. The three methods (teacher, programmer, mirror) differ in learning skills on horse knobs
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.