ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل الاجتماعي وعلاقته بمها...>الوصف

التفاعل الاجتماعي وعلاقته بمهارات الاتصال لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة ميسان

العنوان بلغة أخرى: Social Interaction and Its Relationship with the Communication Skills of Teachers of Physical Education in Maysan Governorate
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، صادق إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالواحد، زهراء خالد (م. مشارك), الزبيدي، رحيم حلو علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 195 - 204
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1219960
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | التواصل الاجتماعي | المهارات الحياتية | معلمو التربية الرياضية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية البحث في الكشف عن مدى علاقة تفاعل مدرس التربية الرياضية الاجتماعي في مهارات الاتصال ومدى انعكاسها على مهنته. إذ إن التفاعل الاجتماعي لدى مدرسي التربية الرياضية قد يؤثر بطريقة أو بأخرى على مهارات الاتصال، حيث أن الاحتكاك الدائم بين المدرس والطالب يؤدي إلى وجود علاقة، وهذا ما نصطلح عليه بالاتصال، والذي يتطلب بدوره وجود منهج أو طريقة لنقل المعلومات والأفكار من المدرس إلى الطالب من اجل تحقيق الأهداف التعليمية، فعندما يكون الاتصال صحيحا ينتج لنا طالبا جيدا وتكون النتائج مرضية، ومن هنا جاءت مشكلة البحث للتعرف على علاقة التفاعل الاجتماعي بمهارات الاتصال لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة ميسان. استخدام الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسح لغرض إعداد مقياسي التفاعل الاجتماعي ومهارات الاتصال، إذ أن مجتمع البحث هو مدرسي التربية الرياضية في محافظ ميسان والبالغ عددهم (١٠٠) تدريسي. وقد تم اختيار عينة البحث بواقع (١٠٠) تدريسي، وهم مجتمع البحث الأصلي وبهذا تكون النسب المئوية (100%) وقد اختيروا على وفق ما تتطلبه إجراءات البحث، وأجريت المعاملات الإحصائية الخاصة باستخراج الخصائص السيكومترية للمقياسين (الصدق، الثبات، الموضوعية) وتحديد المستويات المعيارية لهما، حيث تم استخدام الحقيبة الإحصائية SPSS ذلك للحصول على نتائج الدراسة وتحليلها ومناقشتها. وفي ضوء مناقشة تلك النتائج قد توصل الباحثان إلى النتائج التالية: ١-وجود علاقة دالة بين مقياس التفاعل الاجتماعي ومقياس مهارات التدريس لدى مدرسي التربية الرياضية في محا فظة ميسان التوصيات: 2-إجراء دراسة مشابهة على أساتذة التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان، للتعرف على العلاقة بين المقياسين.

The importance of research is to reveal the extent to which the interaction of the teacher of social sports education in communication skills and the extent of its reflection on profession. The interaction between the teacher and the student leads to a relationship. This is what we call communication, which in turn requires a method or method of transferring information and ideas from the teacher to the student. In order to achieve the educational goal, when the communication is true; we produce a good student and the results are satisfactory. Hence the research problem to determine the impact of social interaction on the communication skills of physical education teachers in Maysan Governorate. The researcher used the descriptive method in the survey method for the purpose of preparing the social interaction and communication skills. The research society is the teachers of physical (100) education in the governorate of Maysan (100). The study sample was chosen by teachers, (SCTS) were used to obtain the results of the study and analyze them and to discuss the statistical characteristics of the two parameters (honesty, stability, objectivity) and determine their standard levels. Tha In light of the discussion of these results, the researchers reached the following results: 1-There is a significant relationship between the measure of social interaction and the scale J of teaching skills of teachers of physical education in the province of Maysan. Recommendations: 1-Conduct a similar study on the professors of physical education and sports sciences at the University of Maysan, to identify the relationship between the two measures.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.