ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير نقل أثر التعلم العمودي ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير نقل أثر التعلم العمودي في تعلم مهارتي المراوغة والتهديف بكرة القدم للصالات للطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Transferring the Impact of Vertical Learning in Learning the Skills of Shuffle and Football Scouting for Female Students
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: جاسم، جاسم سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشويلي، حمد لهمود طاهر (م. مشارك) , خلف، أحمد قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 107 - 118
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1220020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | المهارات الحركية | كرة القدم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد انتقال أثر التعلم جزءا مهما وفعالا في العملية التعليمية إذ يمثل جانبا في اقتصاديات التعلم وذلك من خلال مدى الاستفادة من التعلم السابق في التعلم الجديد. أما مشكلة البحث فتكمن في ملاحظ: الباحثون لأغلب محاضرات كرة القدم (الصالات) إذ وجدوا أن اغلب المدرسين لا يدرسون المهارات بشكل لا يراعي مبدأ نقل أثر التعلم بما لا يتناسب مع الفوارق الفردي للطالبات والتسلسل المهارى للمهارات الأساسية كرة القدم (الصالات)، وكانت أهم أهداف البحث: التعرف على تأثير نقل أثر التعلم العمودي في تعلم مهارتي المراوغة والتهديف بكرة القدم للصالات للطالبات المرحلة الرابعة: بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة أما اهم فروض البحث فتمثل بالآتي: هنالك تأثير إيجابي لتأثير نقل أثر التعلم العمودي للطالبات المرحلة الرابعة، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية وبلغت عينة البحث (٤٠) طالبة قسمت عينة البحث إلى (٢٠) طالبة مجموعة تجريبية و(٢٠) طالبة ضابطة حيث كانت أهم الاستنتاجات كالاتي: حقق أسلوب نقل أثر التعلم العمودي انتقالا إيجابيا أفضل مما حققه المنهج المتبع من قبل المدرس في جميع مهارات البحث (المراوغة، التهديف).

Learning is an important and effective part of the learning process as it is an aspect of learning economics through the use of previous learning in new learning. The problem of research lies in the observation of the researchers of most of the five football lectures. They found that most teachers do not study skills in a manner that does not take into consideration the principle of transferring the impact of learning in a way that does not fit the individual differences of students and the skill hierarchy of the basic skills of futsal. The main objectives of the research were: Identify the impact of the transfer of the impact of vertical learning in learning the skills of dribbling and the pursuit of football for the halls of the fourth stage students in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences. The most important hypotheses of the research are as follows: There is a positive effect on the effect of transferring the impact of vertical learning to fourth stage students, The researchers used the experimental method to design the two groups of control and experimental and the sample of the research (40) students divided the sample of the study to (20) experimental group and (20) student control , Where the most important conclusions are as follows: The method of transferring the impact of vertical learning has achieved a positive movement. better than that achieved by the teacher's approach in all research skills (evasion, scoring).
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.