ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Use of E-learning During C...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

The Use of E-learning During Covid-19 Pandemic by Iraqi Secondary School Students: Potential and Challenges

العنوان بلغة أخرى: استخدام التعلم الإلكتروني أثناء جائحة كوفيد-19 من قبل طلاب المدارس الثانوية العراقية: الإمكانات والتحديات
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: متعب، سعاد عبدالامير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meteab, Suaad Abdul Ameer
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.33855/0905-028-004-005
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1220042
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات التعليمية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | كوفيد-19 | مزايا التعلم الإلكتروني | مساوئ التعلم الإلكتروني | التعليم الثانوي | E-Learning | COVID 19 | Advantages of E-Learning | Disadvantages of E-Learning | Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: بسبب تفشي COVID-19 المستمر في العراق، اضطرت الأنشطة التعليمية إلى الإغلاق، مما أدى إلى تحول غير متوقع في التعليم، حيث تم التغير من التعليم التقليدي إلى التعليم عن بعد أو التعليم الإلكتروني نحو نظام يركز فقط على التدريس والتعلم الرقمي. في هذه الحالة، هدفت الدراسة الحالية إلى التحقيق في الإمكانات أو الفوائد والتحديات أو المشكلات المرتبطة باستخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الثانوية العراقية من وجهة نظر الطلاب العراقيين خلال جائحة COVID-19. (30) استبانة حول مزايا وعيوب التعلم الإلكتروني على طلاب المدارس الثانوية في العراق. تم جمع 100 استبيان منها. تضمنت الاستبانة أسئلة مغلقة طلب فيها من الطلاب تقديم موافقتهم أو عدم موافقتهم على مزايا التعلم الإلكتروني في العراق. بالإضافة إلى ذلك، طلب منهم تحديد التحديات التي تواجه استخدام أنظمة التعلم الإلكتروني في المدارس الثانوية في العراقية. وأظهرت النتائج أن الطلاب على دراية بفوائد التعلم الإلكتروني لدراساتهم، لكنهم يواجهون تحديات ومشكلات، بحسب النتائج. نظرا للعديد من المشكلات التي يواجهها الطلاب عند حضور التعلم عبر الإنترنت، لا يزال الطلاب يفضلون التعليم في الفصل الدراسي أو التعليم التقليدي. بالإضافة إلى، فإن التحديات الرئيسية المرتبطة بالبنية التحتية العامة مثل عدم توفر الكهرباء، وسوء الاتصال بالإنترنت، وارتفاع تكلفة الإنترنت، وعدم تقديم الدعم من قبل المدارس الثانوية.

Due to the ongoing COVID-19 outbreak in Iraq, educational activities were forced to close, resulting in an unanticipated shift away from traditional learning toward a system that focuses solely on digital teaching and learning. In this situation, the present study aimes to investigate the potential and challenges associated with the use of e-learning in Iraqi secondary schools from the perspective of Iraqi students during the pandemic of COVID 19. A total of (30) questionnaire items about advantages and disadvantages of e-learning were distributed online to students in secondary schools in Iraq. 100 completed questionnaires were collected. The questionnaire items include closed-ended questions in which students were asked to provide their agreement or disagreement on the advantages of e-learning in Iraq. In addition, they were asked to identify the challenges facing the use of e-learning systems in Iraqi secondary schools. The results shown that students are aware of the benefits of e learning for their studies, but they face challenges and problems, according to the findings. Due to the numerous issues that students encounter when attending online learning, students still prefer face to face or classroom education. Due to, major challenges associated with the general infrastructure such as lack of the electricity, access to the internet, bad Internet connection, high cost of the Internet and the support provided by secondary schools.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.