Empirical Study of E-Learning Impacts on Students' Academic Achievements in Iraqi Universities in Light of the Covid-19 Pandemic
| العنوان بلغة أخرى: |
الدراسة التجريبية لتأثير التعلم الإلكتروني على إنجازات الطلاب في الجامعات العراقية في ظل جائحة كوفيد-19 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حميد، علاء سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamid, Alaa Saad |
| مؤلفين آخرين: | رضا، محمد جاسم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 17 - 34 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1532295 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كوفيد-19 | التعلم الإلكتروني | COVID-19 | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
توفير وتنفيذ أنظمة التعلم الإلكتروني يشكل تحديات كبيرة بالنسبة للعديد من الجامعات في ظل جائحة كوفيد-19. تقدم منصات مثل ”Google Classroom” و"Zoom"وأنظمة التعلم الإلكتروني للهيئة الاتحادية للاتصالات ميزات ملحوظة تثبت فائدتها لاستمرارية التعليم خلال هذه الأزمة. ومع ذلك، تتوقف الاستفادة الفعالة من هذه الأنظمة على فهم شامل لعوامل الاعتماد والتحديات الكبيرة التي تواجه الأنظمة الحالية. يدرك العديد من المؤسسات والجامعات للتعليم العالي قيمة الإنترنت المتطورة في إعادة تشكيل المشهد التعليمي. هناك إدراك بأن الدورات الصفية التقليدية يمكن تعزيزها من خلال أدوات الويب التفاعلية، ويمكن تحويل الدورات الحالية إلى بيئات التعلم الإلكتروني. ومع ذلك، فقط عدد قليل من المؤسسات الأكاديمية اعتمدت التعلم الإلكتروني بنجاح بطريقة تعزز استخدام التكنولوجيا التعليمية على نطاق واسع ومبتكر في جميع أنحاء المؤسسة. يتم التوافق على نقصان حول العوامل الحاسمة والتحديات التي تشكل الاستفادة الفعالة من أنظمة التعلم الإلكتروني ضمن جائحة كوفيد-19. ونتيجة لذلك، تم تسليط الضوء على فجوة واضحة في فهم الجوانب الحرجة والعقبات لاستخدام التعلم الإلكتروني في هذه الجائحة. ونتيجة لذلك، هدف هذا البحث هو دراسة التحديات الرئيسية التي تواجهها أنظمة التعلم الإلكتروني الحالية وتحديد العناصر الرئيسية التي تسهل الاستفادة الفعالة من أنظمة التعلم الإلكتروني خلال جائحة كوفيد-19. The provision and implementation of e-learning systems pose significant challenges for numerous universities amid the COVID-19 pandemic. Platforms such as Google Classroom, Zoom, and FCC e-learning systems offer noteworthy features that prove beneficial for educational continuity during this crisis. However, the effective utilization of these e-learning systems hinges on a comprehensive understanding of the adoption factors and the substantial challenges faced by existing systems. Many institutions and higher education universities recognize the evolving value of the Internet in reshaping the learning landscape. There is a realization that traditional classroom courses can be enhanced through interactive web tools, and existing courses can be transitioned to e-learning environments. However, only a handful of academic institutions have successfully embraced elearning in a manner that fosters widespread and innovative utilization of educational technology throughout the institution. There is an agreement lack around the crucial factors and challenges that form the effective utilization of the e-learning systems within the pandemic of COVID-19. As a result, a clear gap in understanding of the critical aspects and obstacles of e-learning use in this pandemic has been highlighted. As a result, the objective of this research is to examine the primary challenges encountered by existing e-learning systems and identify key elements that facilitate the effective utilization of elearning systems during the COVID-19 pandemic. |
|---|---|
| ISSN: |
8536-2706 |
عناصر مشابهة
-
Advantages of E-Learning in Light of the Corona Pandemic: A Field Study on a Sample of Students from the University of Algiers 3
بواسطة: Bachouchi, Kenza منشور: (2023) -
Investigating Sudan University of Science and Technology Students' Attitude towards Using E-Learning in the Midst of COVID-19 Pandemic
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2022) -
The Challenges Facing Higher Education in Light of Corona Virus "COVID-19" and its Impact on Student’s Academic Achievement: Empirical Study on Jordanian and Syrian Private Universities
بواسطة: جمعة، خالد كامل منشور: (2023) -
Attitudes of Graduate Students in the Faculty of Educational Sciences at Al Al-Bayt University towards Using the E-Learning Platform Moodle in Light of the Corona Pandemic
بواسطة: السرور، ممدوح هايل عودة منشور: (2024) -
Antecedents of Business Students’ Acceptance of Digital Learning Platforms Post COVID-19: An Empirical Study on Interactive Digital Learning Systems
بواسطة: Bendary, Noha منشور: (2024)
