ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاندماج الأكاديمي لدى طلبة ال...>الوصف

الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Academic Engagement of University Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، مهند كاظم عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Muhannad Kazem
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.33855/0905-028-004-027
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1220517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاندماج السلوكي | الانشطة الجامعية | الانشطة التعليمية | الحياه الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاندماج الأكاديمي | طلبة الجامعة | Academic Engagement | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

479

حفظ في:
المستخلص: في ظل الظروف والضغوط النفسية والأوضاع الاجتماعية والاقتصادية التي يعيشها الطلبة أثر جائحة كورونا نرى أن الطلبة لا يندمجون في أعمالهم الدراسية ولا يشاركون في المحاضرات بشكل فعال ولا يستمتعون بالأجواء الأكاديمية والذي يتخذ صور متعددة تنعكس على سلوك الفرد. هدف البحث إلى تعرف الاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة، والفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعا لمتغيري (النوع الاجتماعي. التخصص) لدى طلبة الجامعة ولتحقيق ذلك أستعمل الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (٣٧٦) طالبا تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتناسب من مجتمع البحث، قام الباحث بتبني مقياس أبو قورة (٢٠١٨)، وتم التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس إذ تم إيجاد الصدق الظاهري وصدق البناء للمقياس وتم التحقق من ثبات المقياس باستعمال طريقة الاختبار -إعادة الاختبار ومعامل الفا كرونباخ للاتساق الداخلي. ولاستخراج نتائج البحث، أستعمل الباحث الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي، وأظهرت الدراسة أن طلبة الجامعة يتمتعون بالاندماج الأكاديمي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وفق متغيري (النوع الاجتماعي، التخصص).

In light of the psychological conditions and pressures and the social and economic conditions that students are experiencing due to the Corona pandemic, we see that students do not integrate into their academic work, do not participate in lectures effectively, and do not enjoy the academic atmosphere, which takes multiple forms that are reflected in the behavior of the individual. The aim of the research is to know the academic Engagement of university students And the statistically significant differences according to the two variables (gender, specialization) among university students. To achieve this, the researchers used the descriptive approach, and the study sample amounted to (376) students who were selected by the stratified random method with a proportional distribution from the research community. The researchers adopted the Abu Qura scale (2018). ), and the psychometric properties of the scale were verified, as the apparent validity and construction validity of the scale were found, and the scale’s stability was verified using the test-retest method and Cronbach’s alpha coefficient of internal consistency. University students enjoy academic integration and the absence of statistically significant differences according to the two variables (gender, specialization). NS.)
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.