ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك معلمي العلوم للمرح...>الوصف

درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لعمليات العلم وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Primary Science Teachers Possession of Science Processes and its Relation with some Variables
المؤلف الرئيسي: الأحمري، تركية مشبب عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدولات، عدنان سالم فلاح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 1220759
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | الكفايات التدريسية | معلمو العلوم | المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجه امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لعمليات العلم وعلاقتها ببعض المتغيرات. ومعرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجه امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لعمليات العلم تبعا لمتغيري: جنس المعلم، خبرة المعلم التدريسية. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات العلوم للمرحلة الأساسية في لواء الجامعة في عمان، خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2016/2017م والبالغ عددهم (150) معلما ومعلمة، وبلغت عينة الدراسة (85) معلما ومعلمة، للإجابة عن أسئلة الدراسة حُسبت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي. وأظهرت النتائج، أن النسبة المئوية قد تراوحت ما بين (55.69-87.45)، حيث أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر متغير (الجنس والخبرة التدريسية) وفي ضوء النتائج طرحت مجموعة من التوصيات، كان أهمها عقد الدورات التدريبية لمعلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة؛ وإجراء المزيد من الدراسات التحليلية لمناهج العلوم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.