ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير السابر وعلاقته بعادات العقل لدى الطلبة الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: Probing Thinking and its Relationship to Habits of Mind among University Students
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: بوزاد، نعيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouzad, Naima
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 279 - 301
DOI: 10.37487/0840-012-001-016
ISSN: 2353-0324
رقم MD: 1220822
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير السابر | عادات العقل | الطلبة الجامعيين | Probing Thinking | Habits of Mind | University Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: هدفت دراسة الحالية للكشف عن العلاقة بين التفكير السابر وعادات العقل لدى الطلبة الجامعيين، وقد استخدم مقياس كل من أسماء حسين (2013) لعادات العقل ومقياس الشمري، والكناني (2018) للتفكير السابر بعد التأكد من الخصائص السيكومترية طبقنا على عينة تضمنت 97 طالب(ة) من جامعة خميس مليانة وتوصلنا إلى النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين كل التفكير السابر وعادات العقل عند الطلبة الجامعيين: وجود مستوى مرتفع للتفكير السابر، وعادات العقل لدى الطلبة الجامعيين، ووجود علاقة ارتباطيه موجبة بين التفكير السابر وكل عادة من عادات العقل عدا عادة الدعابة.

The current study aims to reveal the relationship between probing thinking and habits of mind among university students. We used the scale of Assma Hocine (2013) and Al Shammari, and Al Kanani (2018) for probing thinking, after confirming the psychometric properties, we applied it to a sample that included 97 students. From the University of Khemis Miliana, and we reached the following results: There is a positive correlation between all probing thinking and habits of mind among university students: There is a high level of probing thinking and habits of mind among university students, and there is a positive correlation between all probing thinking and every habit of the mind except for the habit Humor.

ISSN: 2353-0324

عناصر مشابهة