ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إسهام الأنشطة اللاصفية في...>الوصف

واقع إسهام الأنشطة اللاصفية في كسر روتنية الفصل الدراسي وخلق متعة التحصيل لدى تلميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Contribution of the Extracurricular Activities to Break the Routine of the Semester and Create the Fun of Student Achievement at the Primary School
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: قاسي، سليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 83 - 93
DOI: 10.35156/1192-013-003-006
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة اللاصفية | التحصيل المعرفي | الدافعية للإنجاز | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة | اللاصفية | التربية المدنية | الابتدائية | Extracurricular | Activities | Civic Education | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تأتي هذه الورقة البحثية التي تعد محاولة بسيطة لإلقاء الضوء على موضوع الأنشطة اللاصفية في المرحلة الابتدائية كإحدى السبل لكسر روتينية الفصل الدراسي وخلق متعة التحصيل لدى التلاميذ وذلك من خلال إبراز فاعليتها النفسية والتربوية على التلميذ ورصد مكانتها ضمن مناهج التربية المدنية للمرحلة الابتدائية وواقع تنفيذها وممارستها، فضلاً عن إسهامها في توطيد وتوثيق الصلة بين المدرسة والمجتمع، وعليه تقع مشكلة الدراسة في قلب التساؤل التالي: هل تساهم الأنشطة اللاصفية المدرجة في مناهج التربية المدنية بالمرحلة الابتدائية؟ وينبثق عنه التساؤلين الفرعيين التاليين: 1. فيم تكمن الفاعلية النفسية والتربوية للأنشطة اللاصفية على تلميذ المرحلة الابتدائية؟ 2. ما هي مكانة الأنشطة اللاصفية ضمن مناهج التربية المدنية في المرحلة الابتدائية؟

This study is an attempt to shed light on the subject of extracurricular activities in the primary stage as one way to break the routine of the semester and create the fun of achievement of students by highlighting the psychological and educational effectiveness of the student and to monitor its status in the curricula of civic education for the primary stage and the reality of implementation and practice , As well as their contribution to the consolidation and strengthening of the link between school and society, and therefore the problem of study at the heart of the following question that we provide as a key to our intervention: Do the extracurricular activities included in the curricula of civic education in the primary stage in the break of the semester and create a fun student achievement at the primary school?
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.