ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام أسلوب الإثراء ع...>الوصف

فاعلية استخدام أسلوب الإثراء على مستوى أداء سباحة الزعانف للمبتدئين

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، طارق محمد ندا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد أشرف (م. مشارك), عامر، مجدي حسين محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج70, ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 19 - 37
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السباحة | سباحة الزعانف | السباحين المبتدئين | الأداء المهاري | الأساليب التعليمية | أسلوب الإثراء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب الأثراء على مستوى أداء سباحة الزعانف للمبتدئين من (11-13). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي المقترح وتكونت عينة البحث (24) مبتدئ من المبتدئين في سباحة الزعانف المزدوجة من (11-13) سنة بنادي بروسيا بالعاشر من رمضان بمحافظة الشرقية. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مستوى أداء سباحة الزعانف المزدوجة للمبتدئين من (11-13) سنة. وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى أداء سباحة الزعانف المزدوجة للمبتدئين من (11-13) سنة. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في مستوى أداء سباحة الزعانف المزدوجة للمبتدئين من (11-13) سنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.