ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أسلوب الواجبات الحركية ب...>الوصف

تأثير أسلوب الواجبات الحركية باستخدام الفيديو التفاعلي على تعلم مهارة الوثب الثلاثي لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسبو، محمد السعيد مسعد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج70, ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 73 - 102
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | التربية الرياضية | الوثب الثلاثي | الأساليب التعليمية | أسلوب الواجبات الحركية | الفيديو التفاعلي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوب الواجبات الحركية باستخدام الفيديو التفاعلي على تعلم مهارة الوثب الثلاثي لتلاميذ المحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، وجهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وكاميرا تصوير، واختبار الجري، واختبار القوة عضلات الرجل، واختبار قوة الظهر، واختبار ثني الجذع، واختبار الوثب العريض، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ عددهم (40) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في المتغيرات البدنية والأداء المهاري لصالح القياس البعدي، ووجود فروق بين متوسطات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المتغيرات البدنية والأداء المهاري والرقمي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي أسلوب الواجبات الحركية باستخدام الفيديو التفاعلي على تعلم مهارة الوثب الثلاثي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وإدخال مادة التكنولوجيا كأحد المواد الأساسية في البرنامج التعليمي لخريجي كلية التربية الرياضية للتعرف على كيفية إعداد وتصميم البرامج التعليمية المتنوعة وكيفية استخدامها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.