| LEADER |
03531nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1969323 |
| 024 |
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|3 10.35156/1192-013-003-029
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| 041 |
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|a eng
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|a Korichi, Abderrazak
|e Author
|9 613604
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| 245 |
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|a Meeting English Language Learners Needs
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| 260 |
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|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2020
|g جوان
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| 300 |
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|a 444 - 455
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b Needs analysis has long been the cornerstone of English for specific purposes (ESP). It has a vital role in the process of teaching, whether for ESP or general English course. The current study was conducted with the master-one students (2016/2017) of computer-science at the department of mathematics/Computer-Science at the University of Ahmed Draia (Adrar). It aimed at investigating the English language needs of these students by focusing on identifying their needs and discovering the most important needs they needed. It started with providing a general revue of the literature related to the concept, conducting a piloting study to collect data through a section of methodology, analyzing data and then drawing a general conclusion concerning the specific needs of these students. Therefore, the results revealed that the students „needs were necessary to communicate whether in their environment or outside in order to improve their skills regarded as most important and which are Listening, Speaking, Reading, and Writing. Finally, the students „level of proficiency in ESP was above average in all the skills.
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| 520 |
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|d L'analyse des besoins a longtemps été la pierre angulaire de l'anglais à des fins spécifiques (ESP). Il a un rôle essentiel dans le processus d'enseignement, que ce soit pour l'ESP ou le cours d'anglais général. L'étude actuelle a été menée avec les étudiants de master-one (2016/ 2017) d'informatique du département de mathématiques / informatique de l'université d'Ahmed Draia (Adrar). Il visait à étudier les besoins linguistiques de ces étudiants en anglais en se concentrant sur l'identification de leurs besoins et la découverte des besoins les plus importants dont ils avaient besoin. Il a commencé par fournir une revue générale de la littérature liée au concept, mener une étude pilote pour collecter des données à travers une section de méthodologie, analyser les données et ensuite tirer une conclusion générale concernant les besoins spécifiques de ces étudiants. Par conséquent, les résultats ont révélé que les besoins des élèves étaient nécessaires pour communiquer que ce soit dans leur environnement ou à l'extérieur afin d'améliorer leurs compétences considérées comme les plus importantes et qui sont l'écoute, la parole, la lecture et l'écriture. Enfin, le niveau de compétence des élèves en ESP était supérieur à la moyenne dans toutes les compétences.
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| 653 |
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|a اللغة الإنجليزية
|a الاحتياجات التعليمية
|a طرق التدريس
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| 692 |
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|b ESP
|b Needs Analysis
|b Educational Needs
|b Students
|b Level
|b Proficiency
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| 773 |
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|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج13, ع3
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 013
|x 1112-9263
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| 856 |
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|u 1192-013-003-029.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 999 |
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|c 1221729
|d 1221729
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