ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي على توجه الهدف وتعلم الشقلبة الخلفية على اليدين على جهاز التمرينات الأرضية في الجمباز

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الشحات، محمود محمد السعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج71, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 124 - 148
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي على توجه الهدف وتعلم الشقلبة الخلفية على اليدين على جهاز التمرينات الأرضية في الجمباز. وتضمن البحث الإطار المفاهيمي والذي تمثل في التعليم الالكتروني، والدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي. واستخدم البحث المنهج التجريبي المعتمد على المجموعتين إحداهما تجريبية والأخري ضابطة. وتمثلت أدواته في اختبار الدفع على المتوازيين، واختبار الوثب العمودي من الثبات، واختبار باس، واختبار الجلوس من الرقود والركبتين منثنيتين، واختبار ثني الجذع خلفاً من الوقوف، ومقياس توجه الهدف في الرياضة، وجهاز الرستامير لقياس الطول، ميزان طبي معايير لقياس الوزن، وأجهزة حاسب آلي محمول، وأسطوانات مدمجة، وصالة جمباز مجهزة بالأدوات، والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنين بجامعة الزقازيق والبالغ عددهم (60) طالباً. وتوصل البحث إلى عدة نتائج والتي منها، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطات القياسات القبلية والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوي أداء مهارة الشقلبة الخلفية على اليدين على جهاز التمرينات الأرضية في الجمباز ولصالح متوسطات القياسات البعدية، كما توجد فروق غير دالة إحصائياً في توجه الهدف. وأوصي البحث بضرورة محاولة بحث معوقات استخدام التعلم المدمج في أقسام الجمباز والتمرينات والعروض الرياضية بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة