| LEADER |
03627nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1969809 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-014-002-050
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a قادري، عبدالحفيظ
|g Kadri, Abdelhafid
|e مؤلف
|9 522583
|
| 245 |
|
|
|a البنية العاملية لاتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام التعليم عن بعد خلال فترة الحجر الصحي المفروض بسبب وباء كورونا المستجد (Covid19)
|
| 246 |
|
|
|a The Factorial Structure of University Professors View towards the Use of Distance Education during the Quarantine Period Imposed Due to the Emerging Corona Epidemic (Covid19)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 716 - 732
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لتبيان البنية العاملية لاتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو التدريس عن بعد في ظل الحجر الصحي المفروض بسبب جائحة كوفيد-19 للسنة الجامعية 2019- 2020، تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 431 أستاذ جامعي من مختلف جامعات الوطن، وزع عليهم استبيان، لتقصي آرائهم، وبعد جمع البيانات أجرى التحليل العاملي بطريقة تحليل المكونات الرئيسية، وقد أسفر الحل العاملي عن وجود ثلاثة عوامل حيث تم تسميتها وترتيبها حسب قيمة الجذر الكامن، حيث تكون عامل أول سمي (فوائد التعليم عن بعد)، ثم عامل ثاني سمي (الاتجاهات نحو الدروس على الخط)، وثالثا (الإنترنت واستخدام التعليم عن بعد).
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at demonstrating the Factorial Structure of university teachers attitudes towards distancing teaching during the quarantine imposed by the Covid-19 pandemic for the 2019-2020 academic year. The descriptive approach is used, and questionnaire was distributed to a random sample of 431 university teachers from different universities of the country with various scientific ranks to investigate their views. After data collection, the analysis of Factorial Structure was conducted using the method of analyzing the main components. The findings showed the presence of three factors, which were named and arranged as follows: The first factor called (the benefits of distance education), then the second factor called (trends towards online lessons), and third factor (Internet and the use of distance education)..
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الإلكتروني
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الحجر الصحي
|
| 692 |
|
|
|a بنية عاملية
|a اتجاهات
|a تعليم عن بعد
|a حجر صحي
|a وياء كورونا
|b Factorial Structure
|b Trends
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 050
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج14, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 014
|x 1112-9263
|
| 700 |
|
|
|9 522542
|a حزحازي، كمال
|g Hazhazi, Kamel
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 620145
|a حميدة، صورية
|g Hamida, Souraya
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1192-014-002-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1222171
|d 1222171
|
