ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Le français parlé par les étud...>الوصف

Le français parlé par les étudiants égyptiens

العنوان بلغة أخرى: "الفرنسية المنطوقة لدى الطلاب المصريين"
العنوان المترجم: French Spoken by Egyptian Students
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Assem, Tarek Abdel-Naim (Author)
المجلد/العدد: ع93, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 32
DOI: 10.21608/FJHJ.2021.89330.1188
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 1222234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
النظام الصوتي | التحليل الصوتي | الحروف الساكنة | اللغة الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الأصوات | إيقاع | لحن | تشديد | تناقضات | Phonologie | Rythme | Intonation | Accent | Oppositions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث وعنوانه "الفرنسية المنطوقة لدى الطلاب المصريين" إلى دراسة بعض الظواهر الصوتية لدى طلابنا المصريين والذين يتحدثون اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية، كما تركز هذه الدراسة على بعض التناقضات الهامة في الفرنسية. هدفنا من هذا البحث هو دراسة الخواص الصوتية لنطق الطلاب المصريين من منظور علم اللغة الاجتماعي ومن منظور اختلافي. إننا نشير في هذه الدراسة إلى ثلاث نقاط: أولا: نشير إلى نتائج الاستبيان للفرنسية المنطوقة وتحديد نقاط الضعف من وجهة نظر صوتية. ثانيا: نقوم بتحليل صوتي للأصوات المتحركة والأصوات الساكنة وأنواع ال h والمقاطع والتشديد والإيقاع واللحن. ثالثا: نتناول أخيرا أهم التناقضات في الفرنسية المنطوقة. أما الطريقة المتبعة في التحليل الصوتي فهي طريقة وصفية حيث تهتم هذه الدراسة بوصف صوتي مميز للغة الفرنسية المنطوقة لدى طلابنا في الجامعات المصرية. ولقد اخترنا عينة للدراسة والتطبيق والتحليل من طلاب الفرقة الرابعة بقسم اللغة الفرنسية بكلية الألسن في جامعة سوهاج.

Notre recherche intitulé «Le français parlé par les étudiants égyptiens» vise à étudier quelques phénomènes phonologiques des étudiants égyptiens en parlant le français comme deuxième langue étrangère et elle met l’accent sur quelques oppositions importantes. Notre objectif est d'étudier les particularités phonologiques de la prononciation des étudiants égyptiens dans une perspective sociolinguistique et différentielle. Dans cette étude, nous signalons tout d'abord les résultats du questionnaire du français parlé en précisant les points de faiblesse de point de vue phonologique; ensuite, nous faisons une analyse phonologique sur le système vocalique, le système consonantique, le h aspiré et le h muet et les faits prosodiques (la syllabe, l'accent, le rythme et l'intonation). Enfin, nous traitons les oppositions importantes en français parlé. La méthode d'analyse adoptée dans notre étude est descriptive. Nous décrivons la position phonologique du français parlé par nos étudiants à l'université. Le corpus que nous avons choisi à analyser ici provient de nos notes du français parlé de ces étudiants à travers la parole de chaque étudiant en 4ème année à la faculté des Langues à l'université de Sohag.

"This research, entitled ""The French Spoken among Egyptian Students,"" aims to study some phonetic phenomena among our Egyptian students who speak French as a second foreign language. This study also focuses on some crucial contradictions in French. Our aim in this research is to study the phonemic properties of Egyptian students' pronunciation from the perspective of sociolinguistics and from a differential perspective. In this study, we refer to three points: First: We refer to the results of the questionnaire for spoken French and the identification of weaknesses from a phonemic point of view. Second: We do an audio analysis of vowel sounds, consonant sounds, types of h, syllables, stress, rhythm, and melody. Third: Finally, we address the most important contradictions in spoken French. The method used in the phonemic analysis is descriptive, as this study is concerned with a distinctive phonetic description of the French language spoken among our students in Egyptian universities. We chose a sample for study, application, and analysis from fourth-year students in the French Language Department, Faculty of Al-Alsun, Sohag University. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 1687-2630

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.