ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Impact of Change in Time a...>الوصف

The Impact of Change in Time and Space on Students’ Mental Health Amidst the Covid-19 Quarantine

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: Boumezrag, Maria Bey (Author)
مؤلفين آخرين: Halimi, Mohammed Seghir (Co-Author)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 913 - 928
DOI: 10.35156/1192-014-002-063
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1222307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | الحجر الصحي | الصحة النفسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
زمان | مكان | صحة نفسية | طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | بيئة التعلم | EFL Students | Learning Environment | Mental Health | Space | Time
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: نظرا للدراسات المعمقة والمتزايدة حول الصحة النفسية للطلاب بشكل عام وحول صحتهم النفسية أثناء الحجر الصحي لفيروس Covid-19 على وجه التحديد، فإنه من الضروري للمدرسين فهم أفضل السبل لتوفير بيئة تعليمية مناسبة وذلك لتعزيز أداء الطلاب. إن المشكلة التي تناولتها هذه الدراسة هي تأثير التغيير في البيئة المادية للتعلم، وخاصة الزمان والمكان، على الصحة النفسية للطلاب، ومدى تأثير ذلك على نتائج التعلم. اتبعت الدراسة نهجا كميا في تقييم هذا التأثير، حيث أخذت عينة مكونة من 129 طالبا من قسم اللغة الإنجليزية بالمدرسة العليا للأساتذة بالأغواط. وبعد تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS 26. أثبتت نتائج الدراسة وجود تأثير لبيئة التعلم المادية على الصحة النفسية للطلاب. ومنه تم اقتراح بعض التوصيات التربوية لزيادة وعي المدرسين بتأثير بيئة التعلم على أداء الطلاب.

Given the increased number of investigations on students’ mental health generally and during the Covid-19 quarantine specifically, it is imperative for educators and teachers to understand how best to provide the most suitable learning environment to foster students’ performance. The problem addressed in the present study is the impact of change in the physical learning environment, mainly time and space, on students’ mental health, and the extent to which it may be detrimental for students’ learning outcome. The study implored a quantitative approach in assessing this impact, 129 students from the department of English at Teachers’ Higher College-ENS Laghouat have been sampled. After analyzing the obtained data using SPSS 26. The results of the study proved the presence of a significant impact of the physical learning environment on students’ mental health. On the basis of the results, some pedagogical recommendations are suggested to raise teachers’ awareness of the impact the learning atmosphere on students’ performance.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.