| LEADER |
03739nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1969978 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-014-002-063
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Boumezrag, Maria Bey
|e Author
|9 643615
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Change in Time and Space on Students’ Mental Health Amidst the Covid-19 Quarantine
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 913 - 928
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرا للدراسات المعمقة والمتزايدة حول الصحة النفسية للطلاب بشكل عام وحول صحتهم النفسية أثناء الحجر الصحي لفيروس Covid-19 على وجه التحديد، فإنه من الضروري للمدرسين فهم أفضل السبل لتوفير بيئة تعليمية مناسبة وذلك لتعزيز أداء الطلاب. إن المشكلة التي تناولتها هذه الدراسة هي تأثير التغيير في البيئة المادية للتعلم، وخاصة الزمان والمكان، على الصحة النفسية للطلاب، ومدى تأثير ذلك على نتائج التعلم. اتبعت الدراسة نهجا كميا في تقييم هذا التأثير، حيث أخذت عينة مكونة من 129 طالبا من قسم اللغة الإنجليزية بالمدرسة العليا للأساتذة بالأغواط. وبعد تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS 26. أثبتت نتائج الدراسة وجود تأثير لبيئة التعلم المادية على الصحة النفسية للطلاب. ومنه تم اقتراح بعض التوصيات التربوية لزيادة وعي المدرسين بتأثير بيئة التعلم على أداء الطلاب.
|
| 520 |
|
|
|b Given the increased number of investigations on students’ mental health generally and during the Covid-19 quarantine specifically, it is imperative for educators and teachers to understand how best to provide the most suitable learning environment to foster students’ performance. The problem addressed in the present study is the impact of change in the physical learning environment, mainly time and space, on students’ mental health, and the extent to which it may be detrimental for students’ learning outcome. The study implored a quantitative approach in assessing this impact, 129 students from the department of English at Teachers’ Higher College-ENS Laghouat have been sampled. After analyzing the obtained data using SPSS 26. The results of the study proved the presence of a significant impact of the physical learning environment on students’ mental health. On the basis of the results, some pedagogical recommendations are suggested to raise teachers’ awareness of the impact the learning atmosphere on students’ performance.
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a الحجر الصحي
|a الصحة النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a زمان
|a مكان
|a صحة نفسية
|a طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|a بيئة التعلم
|b EFL Students
|b Learning Environment
|b Mental Health
|b Space
|b Time
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 063
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج14, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 014
|x 1112-9263
|
| 700 |
|
|
|a Halimi, Mohammed Seghir
|e Co-Author
|9 503690
|
| 856 |
|
|
|u 1192-014-002-063.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1222307
|d 1222307
|
