ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصورة الذاتية للصم والبكم وتعبيرهم عنها بالرسوم

العنوان المترجم: Self-Image of The Deaf and Dumb and Their Expression in Drawings
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: زيدان، سهام بدر الدين سعيد عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zidane, Seham Badr El-Din Said Amer
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 53 - 73
DOI: 10.21608/SEAF.2021.195777
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1222690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المقترح | التربية الفنية | استراتيجية التعلم الخدمي | الفعالية الذاتية | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04715nam a22002537a 4500
001 1970370
024 |3 10.21608/SEAF.2021.195777 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a زيدان، سهام بدر الدين سعيد عامر  |g Zidane, Seham Badr El-Din Said Amer  |e مؤلف  |9 411854 
242 |a Self-Image of The Deaf and Dumb and Their Expression in Drawings 
245 |a الصورة الذاتية للصم والبكم وتعبيرهم عنها بالرسوم 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 53 - 73 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد الحواس الخمسة التي أنعم علينا (الله سبحانه وتعالى) هي النوافذ الهامة التي يتلقى بها الإنسان المعلومات المختلفة في حياته، والتي تساعده على استمرار النمو الطبيعي. لذلك تعد الإعاقة السمعية والكلامية من الإعاقات الهامة التي تؤثر في كافة الجوانب الخاصة بنمو الطفل وخاصة في طريقة تقبله لصورته الذاتية. فالصورة الذاتية هي صورة الإنسان عن نفسه والتي من خلالها نرى العالم كما نحب أن نراه، وهي التي تجعل لدينا القدرة على المسامحة والتكيف مع الظروف المختلفة في البيئة المحيطة بنا، وتتعد الصورة الذاتية التي ندركها لأنفسنا. تعد الرسوم هي وسيلة تعبيرية وتنفيسية تساعد على التعبير عما بداخلنا من مشاعر، فهي وسيلة لإخراج صورنا الداخلية على هيئة أشكال وألوان، فالرسوم هي نوع من الأعلاء حيث يعتبر اللاشعور هو المنبع الذي تصدر عنه كل الآثار والإبداعات الفنية، وهي أحد الوسائل للتعبير عن الصراعات والأفكار وعما يشعر به، فالرسوم وسيلة للدلالة عن الرموز والمعاني التي لا يستطيع التعبير عنها بالطرق الأخرى لتوصيلها للآخرين. ففي هذا البحث تقوم الباحثة بالتعرف وقياس الصورة الذاتية للصم والبكم من خلال مقياس الصورة الذاتية، والرسوم التي تعبر عن رؤيتهم لأنفسهم وطريقة تكيفهم مع البيئة المحيطة بهم. 
520 |f "The five senses that Allah has blessed us with are the important windows through which man receives different information in his life, which help him continue normal growth. Therefore, hearing and speech disabilities are critical disabilities affecting all aspects of a child's development, especially in how he accepts his self-image. Self-image is a human image of himself through which we see the world as we like to see it. It is what makes us have the ability to forgive and adapt to different circumstances in the environment around us and transcend the self-image we perceive of ourselves. Drawings are an expressive and executive means that help express the feelings inside us. It is a way to produce our inside images in the form of shapes and colours. Drawings are a kind of high where the unconscious is the source of all artistic effects and creations. It is a medium to express conflicts, thoughts and feelings. Drawings indicate symbols and meanings that cannot be expressed by other ways to communicate them to others. In this research, the researcher identifies and measures the self-image of the deaf and dumb through the self-image scale and the drawings that express their vision of themselves and how they adapt to their environment. This abstract was translated by AlMandumah Inc." 
653 |a علم النفس العلاجي  |a العلاج بالفن  |a فن الرسم  |a التصور الذاتي  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a الإعاقة السمعية 
692 |a البرنامج المقترح  |a التربية الفنية  |a استراتيجية التعلم الخدمي  |a الفعالية الذاتية  |a المرحلة الثانوية 
773 |4 فنون  |6 Art  |c 005  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 003  |m مج21, ع3  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 021  |x 2682-2849 
856 |u 1608-021-003-005.pdf  |n https://seaf.journals.ekb.eg/article_195777.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1222690  |d 1222690