ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات منسوبي جامعة الملك خالد...>الوصف

تصورات منسوبي جامعة الملك خالد عن الدور التربوي لوقف الجامعة في دعم أهدافها

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of King Khalid University Staff about the Educational Role of the Awqaf University in Supporting its Goals
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الشربيني، عبدالرحمن بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثي، عبدالرحمن محمد نفيز المذاهبي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 82 - 101
DOI: 10.33193/JALHSS.75.2022.622
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1222813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | مؤسسات التعليم العالي | جامعة الملك خالد | الأوقاف الإسلامية | الأهداف التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور التربوي | أهداف الجامعة | جامعة الملك خالد | Educational Role | Goals of the University | King Khalid University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي محاولة الكشف عن واقع تصورات منسوبي جامعة الملك خالد عن الدور التربوي لوقف الجامعة في دعم أهدافها، مع تقديم الآليات المقترحة لتفعيل الدور التربوي لوقف جامعة الملك خالد في دعم أهداف الجامعة. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي الوثائقي من خلال استبانة تم تطبيقها على (337) من منسوبي جامعة الملك خالد من أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا والموظفين لتحقيق هذه الأهداف. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ارتكاز أهداف جامعة الملك خالد حول الاهتمام بتطوير العملية التعليمية، وبرامجها، وبرامج الدراسات العليا، ودعم أعضاء هيئة التدريس مهنيا وبحثيا وتعزيز المشاركات في خدمة المجتمع، وأيضا دعم الوصول التميز المؤسسي وتنمية الموارد المالية بالجامعة، ونظام الوقف بجامعة الملك خالد ما زال يخطو خطواته الأولى ومعول عليه القيام بالعديد من المهام والوظائف التي تدعم الجامعة ماليا وتطور خدماتها وصولا إلى تحقيق التميز المؤسسي، كما أشارت النتائج إلى أن هناك اتفاق بدرجة كبيرة من استجابات أفراد عينة البحث الحالي حول دور الوقف بجامعة الملك في دعم المجالات التالية: الخدمات التعليمية والبحثية وخدمة المجتمع وجود اتفاق بدرجة كبيرة من استجابات أفراد عينة البحث الحالي حول دور الوقف بجامعة الملك في دعم المجالات التالية: الخدمات التعليمية والخدمات البحثية وخدمة المجتمع، وبناء على النتائج قدم البحث مقترحات لتفعيل دور الوقف في تحقيق أهداف جامعة الملك خالد.

This study aimed to reveal the reality of perceptions of King Khalid University staff about the educational role of the Awqaf in supporting its goals, while presenting the proposed mechanisms to activate the educational role to Awqaf the King Khalid University in supporting the goals of the university. The study relied on the descriptive method through a questionnaire that was applied to (337) staff from King Khalid University to achieve these goals. The results of the field study showed the objectives of King Khalid University are based around the interest in developing the educational process, its programs, and graduate programs, supporting faculty members professionally and researching, and enhancing participation in community service, as well as supporting access to institutional excellence and the development of financial resources at the university, and the Awqaf system at King Khalid University is still He is taking his first steps and is dependent on him to perform many tasks and functions that support the university financially and develop its services to achieve institutional excellence. The results also indicated that there is a great agreement from the responses of the current research sample members about the role of the endowment at King University in supporting the following areas: Educational and research services And community service There is great agreement from the responses of the members of the current research sample about the role of the Awqaf at King University in supporting the following areas: educational services, research services and community service. Based on the results, the research presented proposals to activate the role of the Awqaf in achieving the goals of King Khalid University.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.