ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك القيادي لدى أعضاء هيئة...>الوصف

السلوك القيادي لدى أعضاء هيئة التدريس العمانيين في جامعة السلطان قابوس

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عيسان، صالحة عبدالله يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issan, Salha Abdullah Yousif
مؤلفين آخرين: الزاملي، علي عبد جاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يونيو
الصفحات: 149 - 171
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 122302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة السلطان قابوس | القيادة الادارية | السلوك القيادي | نظريات القيادة | الادارة التربوية | سلطنة عمان | اعضاء هيئة التدريس | ادارة الجامعات | ادارة التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد مستوى السلوك القيادي لأعضاء الهيئة التدريسية العمانيين في جامعة السلطان قابوس، وما إذا كانت هناك فروق تعزى إلى متغيرات: النوع والتخصص العلمي والخبرة. ولتحقيق ذلك أعد مقياس يتكون من" 30" فقرة توزعت على خمسة أبعاد للسلوك القيادي، وهي: "المشاركة في اتخاذ القرار ومعايير التقويم وأسس تنظيم العمل والتعامل مع الآخرين والتعامل مع الأنماط السلوكية المختلفة". حللت" 70" استمارة إحصائياً، وأظهرت النتائج أن مستوى السلوك القيادي لأفراد العينة تجاوز الوسط الفرضي الذي مقداره" 75"، إذ بلغ" 79.57"، وهو دال إحصائياً. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لثلاثة أبعاد، وهي" أسس تنظيم العمل والتعامل مع الآخرين والتعامل مع الأنماط السلوكية المختلفة"؛ بالإضافة إلى وجود فروق في متغير الخبرة لصالح الخبرة الطويلة" 10سنوات فأكثر". ومن بعد المناقشة انتهى البحث إلى مجموعة من التوصيات ومقترحات لدراسات أخرى.

The research aimed to identify the level of leadership behavior of the Omani faculty members at Sultan Qaboos University; and whether there were significant differences according to some variables: gender, specialization and university teaching experience. A scale consisted of "30" items on leadership covering five dimensions "participation in decision making, evaluation criteria, bases of job organizing, dealing with others, and dealing with different patterns of behavior". The scale was administered to "70" faculty members. The results showed that the level of leadership behavior was exceeded the assumed mean which was "75", it was "79.57", at the significant. The results showed that the mean was significantly higher than the assumed mean in three dimensions "bases of job organizing, dealing with others, and dealing with different patterns of behavior". In addition there was a significance difference to the experience variable in favour of subject with long experience. Several recommendations and further studies were presented.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 721715

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.