ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع ممارسة تحقيق الجودة والاعتماد بجامعة السلطان قابوس

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عيسان، صالحة عبدالله يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issan, Salha Abdullah Yousif
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 46
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 89153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الدراسة لتكشف عن جهود جامعة السلطان قابوس في مجال تحقيق ضمان الجودة والاعتماد والإجراءات والمنهجية التي تتبعها لتحقيق ذلك. وتسعى هذه الدراسة الإجابة عن السؤال التالي: ما واقع تحقيق ضمان الجودة في جامعة السلطان قابوس في ضوء معايير الجودة وشروط الاعتماد العالمية؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيس ما يلي: ١. ماذا يعني مفهوما الجودة والاعتماد في المجال الأكاديمي الجامعي؟ ٢. ما نموذج الاعتماد المؤسسي الذي تبنته الجامعة؟، وما النماذج التي تبنتها بعض الكليات لضمان جودة البرامج المقدمة فيها؟ 3. ما التصورات المقترحة لتحقيق ضمان جودة التعليم في جامعة السلطان قابوس؟ ومن خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة سيتم الوصول إلى تعريف لمفهوم الجودة والاعتماد وبعض نماذج تطبيقها في مؤسسات التعليم العالي. كما سيتم تحديد أهم المتغيرات والتحديات العالمية والمحلية التي تفرض تطبيق معايير الجودة والاعتماد، إضافة إلى الكشف عن الواقع الراهن لتطبيق الجودة والاعتماد في الجامعة. وبناء على ذلك سيتم تقديم مقترحات وتوصيات لتجويد التعليم الجامعي وبرامجه بالجامعة.

This study gives an overview of the present situation of quality assurance and accreditation at Sultan Qaboos University (SQU). The focal question in this study is to what extent SQU has accomplished guarantees for quality assurance and accreditation when compared to international standards? To explore this question, the study focuses on the following sub-questions: 1. What are the concepts of quality assurance and international accreditation? 2. What are the exemplary models that SQU and colleges follow to obtain institutional accreditation? 3. What are the recommendations to enhance quality and accreditation assurance at SQU? By responding to these questions, the researcher identified concepts and models of quality assurance and accreditation in higher educational institutions; pinpoint processes, changes, and challenges at international and national levels; and present SQU experience. It is hoped that the findings and recommendations of this study be beneficial in guiding policymakers and practitioners in their quest for quality education and accreditation in SQU.

ISSN: 2535-2075