تطوير مهام إدارية تربوية للموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم في الأردن استنادا إلى الإدارة بالقيم
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Educational Administrative Duties to Human Resources at the Ministry of Education in Jordan Based on Management by Values |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شراب، شفاء عايد عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أنمار مصطفى زيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1223313 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مهام إدارية تربوية للموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم في الأردن استنادا إلى الإدارة بالقيم تكون مجتمع الدراسة من جميع المديرين ورؤساء الأقسام العاملين في وزارة التربية والتعليم في الأردن والبالغ عددهم (170) فردا. ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام استبانة، موجهة إلى المديرين ورؤساء الأقسام، مكونة من (48) فقرة موزعة على ستة محاور، وهي: (القيم الإدارية في الاختيار والتعيين والقيم الإدارية في التدريب للتطوير، القيم الإدارية في الحوافز والترقية، القيم الإدارية في التخطيط، والقيم الإدارية في توجيه الأداء، والقيم الإدارية في تقييم الأداء). أشارت نتائج بأن دراسة درجة توافر المهام الإدارية التربوية المستندة إلى الإدارة بالقيم من وجهة نظر المديرين ورؤساء الأقسام كانت بدرجة متوسطة، وأن درجة أهمية توافرها كانت بدرجة مرتفعة وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط التوافر ومتوسط الأهمية، كما أشارت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تبعا لمتغير الجنس والمسمى الوظيفي، ومتغير المؤهل الأكاديمي. وفي ضوء هذه النتائج قامت الباحثة ببناء مهام إدارية تربوية مقترحة لتحسين مستوى كفاءة الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم في الأردن، وتم التأكد من درجة ملاءمتها من خلال عرضها على عدد من الخبراء والمختصين. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، ومنها تطبيق المهام المقترحة للموارد البشرية في المؤسسات التعليمية، وزيادة الوعي بتطبيق المهام الإدارية المستندة إلى الإدارة بالقيم في المؤسسات التعليمية وبيان دورها في تطوير العملية التربوية، وتشكيل فريق عمل متخصص يعمل على تدريب الأفراد في المؤسسات التعليمية على تطبيق المهام المقترحة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير برنامج تدريبي في القيادة المتميزة للقيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم الأردنية
بواسطة: العريضي، منيره محمد فارس منشور: (2010) -
استراتيجية مقترحة لتطوير نظم المعلومات الإدارية في وزارة التربية والتعليم الأردنية
بواسطة: بني أحمد، أحمد محمد عوض منشور: (2009) -
أثر التفكير الاستراتيجي على أداء العاملين في وزارة التعليم العالي في الأردن: دراسة تحليلية
بواسطة: الضمور، حمزة زهير علي منشور: (2018) -
تطوير إستراتيجية إدارية تربوية لزيادة كفاءة العاملين في الإدارة الوسطى في وزارة التربية والتعليم الأردنية في ضوء منهجية هندسة البشر (الأرجونوميكا ) Ergonomics
بواسطة: المعايطة، رقية عدنان فرحان منشور: (2011) -
ممارسات إدارة الاحتواء العالي للموارد البشرية وأثرها في تعزيز فاعلية إدارة المخاطر بوجود اللامركزية الإدارية متغيرا وسيط: دراسة تطبيقية: وزارة الصحة الأردنية
بواسطة: الحسنات، أسعد علي عبدالله منشور: (2023)
