أثر طريقتي التدريس المزدوجة و السمعية البصرية التركيبية الاجمالية في تعليم و تعلم القراءة للمبتدئين : دراسة حالة في اطفال الدينكا بولاية غرب كردفان
| المصدر: | العربية للناطقين بغيرها |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أفريقيا العالمية - معهد اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | كون، موسى مقوك مايوم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الملك، عبدالمنعم حسن (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 289 - 296 |
| ISSN: |
1858-5221 |
| رقم MD: | 122353 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| ISSN: |
1858-5221 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر طريقتي التدريس المزدوجة والسمعية البصرية التركيبية الإجمالية في تعليم وتعلم القراءة للمبتدئين : دراسة حالة في أطفال الدينكا بولاية غرب كردفان
بواسطة: كون، موسى مقوك مايوم منشور: (2001) -
الطرائق الكلية في تعليم المبتدئين القراءة والكتابة
بواسطة: عباس، عوني ياس منشور: (1988) -
استخدام التقنين الدولي للوصف الببليوغرافي في فهرسة المواد السمعية و البصرية
بواسطة: عبود، رحيم منشور: (2007) -
بعض المفاهيم المستخدمة في تعليم الكبار : الإتجاه و التفاعل
بواسطة: مليكة، لويس كامل منشور: (1987) -
أثر توظيف الموسيقى في تنمية مهارة الفهم الاستماعي لتعلم اللغة الفرنسية
بواسطة: عبد ربه، عزة عبدالرازق منشور: (2001)
