ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برمجية تعليمية معدة بتقن...>الوصف

تأثير برمجية تعليمية معدة بتقنية الهيبرميديا وأثرها على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة المتوسطة من التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Educational Software Prepared with Hypermedia Technology and its Impact on Aspects of Learning some Skills in the Physical Education Lesson for Middle School Students of Basic Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الحاروني، إيمان حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، دعاء فايز عبدالله (م. مشارك) , سعيد، تامر جمال عرفة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1223853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرياضية | البرمجية التعليمية | التربية الرياضية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: أهمية البحث: الأهمية العلمية: 1. توجيه الاهتمام إلى أهمية استخدام الهيبرميديا باعتبارها من الوسائل التكنولوجية الهامة التي تسهم في تطوير العملية التعليمية واكتساب التصور النظري والعملي عن تعلم وتطوير مستوى الأداء المهاري للتلاميذ. 2. يساهم في توجيه الباحثين إلى إجراء دراسات علمية تتناول الجوانب التي لم تتعرض لها الدراسة الحالية. هدف البحث: معرفة تأثير برمجية تعليمية معدة بتقنية الهيبرميديا وأثرها على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة المتوسطة من التعليم الأساسي. فروض البحث: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجوعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري لبعض مسابقات الميدان والمضمار قيد البحث لصالح القياس البعدي. 2. توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي بين للمجموعة الضابطة في الأداء المهاري لبعض مسابقات الميدان والمضمار قيد البحث لصالح القياس البعدي. 3. توجد فروق دالة إحصائياً في القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في الأداء المهاري لبعض مسابقات الميدان والمضمار قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية. إجراءات البحث: منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية باستخدام القياس القبلي والبعدي للمجموعتين. مجتمع وعينة البحث: يمثل مجتمع البحث (183) تلميذة من تلميذات الصف السابع، بمدرسة مدرسة الشهيد عبد الرحمن الجمل بنهطاي التابعة لإدارة زفتي التعليمية، محافظة الغربية، للعام الدراسة 2019م / 2020م، وتم اختيار (60) تلميذة للعينة الفعلية لإجراء تجربة البحث بالطريقة العمدية العشوائية، حيث تكونت عينة البحث من المجموعة الضابطة من (20) تلميذة والمجموعة التجريبية من (20) تلميذة والباقي (20) تلميذة للعينة الاستطلاعية، بنسبة تقدر (32.786%) من إجمالي المجتمع.

Research importance: Scientific importance: 1- Directing attention to the importance of using hypermedia as one of the important technological means that contribute to the development of the educational process and the acquisition of theoretical and practical perceptions of learning and developing the level of skill performance of students. 2- Contributes to directing researchers to conduct scientific studies that address aspects that were not exposed to the current study hypotheses: 1- There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group in the level of skill performance of some field and track competitions under discussion in favor of the post measurement. 2. There are statistically significant differences between the pre and post measurements between the control group in the skillful performance of some field and track competitions under discussion in favor of the post measurement. 3. There are statistically significant differences in the two dimensional measurements of the experimental and control groups in the skillful performance of some field and track competitions under discussion in favor of the experimental group. Search procedures Research Methodology: The researcher used the experimental method to suit the nature of this study by using the experimental design of two groups, one of them is a control and the other is experimental, using the pre and post measurement of the two groups.
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.