| LEADER |
04639nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0507117 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a اليحيوي، صبرية بنت مسلم
|g Alyhyawi, Sabriyah Muslim
|e مؤلف
|9 180955
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الوقت لدى مديرات المدارس المتوسطة بالمدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2012
|g مارس
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى ملاحظة سلوك المديرات في أثناء الدوام الرسمي لمعرفة كيفية توزيع المديرات لوقتهن على المهام التي يمارسنها، وبيان العوامل التي تؤدي إلى ضياع الوقت اليومي ومدى توافرها، ومعرفة الأساليب التي قد تسهم في إدارة الوقت بفاعلية، ومدى ممارستها من وجهة نظر المديرات في المدارس المتوسطة، ووضع أنموذج لإدارة الوقت بفاعلية. استخدم المنهج النوعي: الإثنوجرافيك (الحلقي)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الملاحظة النوعية المباشرة على عينة من المديرات بلغت (10) مديرات، وأسلوب العصف الذهني على عينة بلغت (20) مديرة تم اختيارهن عشوائياً، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: \ -\ إن أعلى المهام من حيث الزمن المستغرق في تأديتها من مجموع وقت الدوام الرسمي المهام الإدارية، يليها المهام الفنية، يليها المهام الشخصية، يليها المهام ذات العلاقة بالمجتمع المحلي. \ -\ أن هناك عوامل تؤدي إلى ضياع وقت المديرات من أهمها: الاطلاع على البريد الوارد والرد عليه، والروتين اليومي، وكثرة الاستفسارات، وغياب المديرات. \ -\ أن من أكثر أساليب إدارة الوقت بفاعلية استخداماً: استخدام الحاسب الآلي في تنظيم العمل، وتهيئة مناخ مريح للعمل. \ \ وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم وضع عدد من التوصيات لإدارة الوقت بفاعلية.
|b The study aimed at observing female principals during school day to recog¬nize how they divide time upon their missions, indicating factors cause daily wasting time and the range of their availability, recognizing models that might contribute in managing time effectively and the range of their practicing from female principals' view points and presenting a pattern for managing time ef¬fectively. \ Qualitative methodology was used. To achieve the objective of the study, the researcher used direct observation upon a sample of (10) principals, and brain storming upon a sample of (20) principals selected randomly. The data were analyzed. Major finding were as follows: - \ -\ Missions that take the most school day time were: administrative missions, supervisory missions, personal missions and missions related to a local com¬munity, respectively. \ -\ Factors that cause principals’ time wasting were: checking and answering received mail, daily routine, asking more questions and principals’ absence. \ -\ Models of managing time effectively which were used more over were: using computers in organizing work and create a comfortable work environ¬ment. \ In the light of findings some recommendations regarding managing time effectively were cited.
|
| 555 |
|
|
|a 676880
|a 654275
|a 675485
|a 763957
|
| 653 |
|
|
|a اساليب ادارة الوقت
|a ادارة الوقت
|a الادارة التربوية
|a السعودية
|a المدينة المنورة
|a مديرات المدارس المتوسطة
|a فاعلية استخدام الحاسبات الالكترونية
|a التفويض الاداري
|a ادوات ادارة الوقت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 13, ع 1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 013
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-013-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 122433
|d 122433
|
