| LEADER |
05487nam a2200253 4500 |
| 001 |
1972508 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/fthj.2021.203407
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجندي، شيماء محمد عبدالستار علي
|g El-Gendy, Shaima Mohamed Abd-Elsattar Ali
|e مؤلف
|9 654283
|
| 242 |
|
|
|a A Program Based on Some Differentiated Education Strategies to Develop the Language Skills Among the Kindergarten Child
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعليم المتمايز لتنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 312
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج استراتيجيات التعليم المتمايز في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة، الكشف عن مدى استمرارية البرنامج القائم على استراتيجيات التعليم المتمايز في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة. تكونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة من أطفال المستوى الأول من رياض الأطفال ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 4: 5 سنوات مقسمين بين 30 مجموعة تجريبية و30 مجموعة ضابطة. استخدمت الباحثة أدوات: اختبار الذكاء لإجلال سرى، مقياس المهارات اللغوية لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، برنامج استراتيجيات التعليم المتمايز لتنمية المهارات اللغوية لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة). وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق أنشطة استراتيجيات التعليم المتمايز على مقياس المهارات اللغوية لطفل الروضة لصالح القياس البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لتطبيق أنشطة استراتيجيات التعليم المتمايز على مقياس المهارات اللغوية لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق أنشطة استراتيجيات التعليم المتمايز على مقياس المهارات اللغوية لطفل الروضة."
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to check the effectiveness of the program of differentiated learning strategies in developing language skills in the kindergarten child, and to reveal the extent to which the program is consistent with the strategies of differentiated learning in developing language skills in the kindergarten child. The research sample consisted of (60) first level kindergarten children aged between 4:5 years divided between 30 experimental groups and 30 control groups. The researcher used tools: The Intelligence Test of Eglal Serry, the Language Skills Scale for the Kindergarten Child (Prepared by\ Researcher), the Program of Differentiated Learning Strategies for the Development of Language Skills for the Kindergarten Child (Prepared by\ Researcher). The search results: There are statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group in the pre and post measurements of applying the activities of differentiated education strategies on the language skills scale of the kindergarten child in favor of the post measurement, There are statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group and the children of the control group in the post measurement of applying the activities of differentiated education strategies on the scale of language skills for the kindergarten child in favor of the experimental group, there are no statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group in the post and follow-up measurements for applying the activities of differentiated education strategies on the language skills scale for the kindergarten child."
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a العملية التعليمية
|a الأنظمة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a برامج استراتيجيات التعلم المتمايز
|a المهارات اللغوية
|a طفل الروضة
|b Differentiated Education Strategies Program
|b Language Skills
|b Kindergarten Child
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 048
|m مج13, ع48
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 013
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-013-048-004.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_203407.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1224643
|d 1224643
|
