المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير نماذج تعليمية ثلاثية الأبعاد على القدرة المكانية ومستوي أداء مهارة الشقلبة الأمامية السريعة على طاولة القفز. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذات تصميم المجموعتين. وتمثلت أدواته في جهاز ريستاميتر، مسطرة مدرجة، وشريط قياس، وساعة إيقاف، صالة مغطاة، ومراتب، شاشة عرض، 3 أجهزة لاب توب، وجهاز الداتا شو، حائط أملس، كاميرا، والتي تم تطبيقها على طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الدراسي (2015-2016) والبالغ عددهم (60) طالبة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي معنوية (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في القدرة المكانية لدي طالبات كلية التربية الرياضية لصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة استخدام النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد لتعليم وتحسين مستوي أداء مهارة الشقلبة الأمامية على جهاز طاولة القفز لطالبات كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|