ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستخدام تكنولوجيا الواق...>الوصف

فاعلية إستخدام تكنولوجيا الواقع المضاف (AR) على مستوى بعض مهارات الشريط في التمرينات الإيقاعية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عمران، مريم محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 263 - 290
ISSN: 2735-461X
رقم MD: 1225809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمرينات الإيقاعية | تقنية الواقع المضاف | مهارات الشريط | المتغيرات المهارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية الواقع المضاف على تعلم بعض مهارات الشريط بالتمرينات الإيقاعية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن استراتيجية الواقع المضاف، والتمرينات الفنية الإيقاعية. تكونت عينة البحث من (80) طالبة تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتم استخدام المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار القدرات العقلية، والاختبارات البدنية، وبطاقة تقييم الأداء لبعض مهارات الشريط بالتمرينات الإيقاعية، وجهاز ريستاميتر لقياس الطول والوزن، وساعة إيقاف، وعارضة توازن، وشريط قياس، وأقماع، وحبال. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوي أداء بعض مهارات الشريط لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين والبعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوي أداء بعض مهارات الشريط لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. أوصى البحث باستخدام استراتيجية الواقع المضاف (AR) في تعليم مهارات الشريط بالتمرينات الإيقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2735-461X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.