| LEADER |
02992nam a2200205 4500 |
| 001 |
1973685 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عمران، مريم محمد إبراهيم
|q Emran, Mariam Mohammed Ibrahim
|e مؤلف
|9 600544
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستخدام تكنولوجيا الواقع المضاف (AR) على مستوى بعض مهارات الشريط في التمرينات الإيقاعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 290
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية الواقع المضاف على تعلم بعض مهارات الشريط بالتمرينات الإيقاعية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن استراتيجية الواقع المضاف، والتمرينات الفنية الإيقاعية. تكونت عينة البحث من (80) طالبة تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتم استخدام المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار القدرات العقلية، والاختبارات البدنية، وبطاقة تقييم الأداء لبعض مهارات الشريط بالتمرينات الإيقاعية، وجهاز ريستاميتر لقياس الطول والوزن، وساعة إيقاف، وعارضة توازن، وشريط قياس، وأقماع، وحبال. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوي أداء بعض مهارات الشريط لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين والبعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوي أداء بعض مهارات الشريط لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. أوصى البحث باستخدام استراتيجية الواقع المضاف (AR) في تعليم مهارات الشريط بالتمرينات الإيقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التمرينات الإيقاعية
|a تقنية الواقع المضاف
|a مهارات الشريط
|a المتغيرات المهارية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 033
|e Scientific Journal of Sports Science
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 004
|m ع4
|o 2269
|s المجلة العلمية لعلوم الرياضة
|v 000
|x 2735-461X
|
| 856 |
|
|
|u 2269-000-004-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1225809
|d 1225809
|
