ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مدير المدرسة لدوره...>الوصف

درجة ممارسة مدير المدرسة لدوره كمشرف مقيم في مدارس الفترة المسائية (للطلبة السوريين) من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which the School Principal Has Exercised His Role as a Resident Supervisor in Evening Schools (Syrian Students) from the Viewpoint of Teachers in Jerash Governorate
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: قوقزة، غصون محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gogazeh, Ghosoon M.
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون أول
الصفحات: 1251 - 1277
DOI: 10.36091/0550-022-002-022
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1225891
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأثر التربوي | العملية التعليمية | الاحتياجات التعليمية | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدير المدرسة | المشرف المقيم | الطلبة السوريون | محافظة جرش
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: لمست الدراسة الأثر التربوي الذي ينعكس على عطاء المعلمين وأدائهم لتعليم أطفال اللاجئين السوريين، ودرجة ممارسة مديرو المدارس لدورهم كمشرفين مقيمين، وكيفية مساهمة الجهات المانحة الداخلية والخارجية ووكالات الأمم المتحدة للإسهام والنهوض بالتعليم. تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في الفترة المسائية، في محافظة جرش، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة مكونة من (39) فقرة موزعة على (4) مجالات، وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية وعليه فإن تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة المدير لدوره كمشرف مقيم كانت بدرجة مرتفعة وذلك من وجهه نظرهم، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية.

The study touched on the educational impact that is reflected on teachers ’giving and performance to educate Syrian refugee children, the degree of school principals playing their role as resident supervisors, and how internal and external donors and United Nations agencies contribute to contributing and advancing education. The study community consisted of all teachers in the evening period, in Jerash Governorate, and to achieve the goals of the study, the researcher developed a questionnaire consisting of (39) paragraphs distributed in (4) fields, and its honesty and consistency were verified by educational and statistical methods, and accordingly, the teachers ’assessments of the degree of the manager’s exercise of his role As a resident supervisor, it was a high degree, from their point of view, as the results showed that there were no statistically significant differences.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.