ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخطاء الكتابية الشائعة "الإم...>الوصف

الأخطاء الكتابية الشائعة "الإملائية والنحوية والصرفية" لدى طلبة الثاني عشر "الثانوية العامة"

العنوان بلغة أخرى: The Spelling and Grammar Mistakes of 12th. Grade Students "Secondary School"
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullrahman, Mohammed
مؤلفين آخرين: الحمادي، لطيفة عبدالله (م. مشارك) , المخينية، فاطمة بنت ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 58 - 76
DOI: 10.21608/jssa.2021.212722
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 1226196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الأخطاء الكتابية | القواعد اللغوية | طلبة المرحلة الثانوية | المدارس الإماراتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الأخطاء الإملائية والنحوية والصرفية الشائعة لدى طلبة الصف الثاني عشر (الثانوية العامة)، وإحصاء هذه الأخطاء، ثم تحليلها وتفسيرها. وقد تكونت عينة الدراسة من (276) طالبا وطالبا من الصف الثاني عشر، تخرجوا من المدارس الحكومية لدولة الإمارات العربية المتحدة سنة 2017م/ 2018م. وكشفت النتائج عن تفاوت في نسبة الأخطاء (الإملائية والنحوية والصرفية)، بحسب الموضوعات والقضايا المرتبطة بكل فرع، وقمنا بتحليل هذا التفاوت استنادا إلى المعطيات الإحصائية المتوفرة. كما تضمنت الدراسة عمل استبيان للعينة نفسها؛ للوقوف على أبرز أسباب ضعف الطلبة في الصفوف العليا في اللغة العربية، ثم اقتراح مجموعة من الحلول للتطوير.

The aim of the study is to identify the spelling and grammar mistakes of 12th grade students (secondary school), and made statistical charts for these mistakes, and then analyzed it. The study sample consisted of (276) students (male and female) from grade 12, graduated from the United Arab Emirates Government Schools in 2017 / 2018. The results revealed a variation in the percentage of mistakes according to the topics and issues related to each branch, and we analyzed this discrepancy based on available statistical data. The study included a survey for the same sample; to find out the main reasons for the weakness of students in the upper grades in the Arabic language, and then propose a range of solutions for development.
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.